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2.学生能够表达_____ is a great invention in the world .
People can ____ with it .
学生能够表达 What are you gonging to invent ?
I am gonging to invent _____.
二、能力目标
1.学生能够正确区分invention 和invent.。
2.学生能够正确区分watch的动词词性和名词词性。
3.学生能在日常生活中说说发明有什么作用，并且能够表达自己将来想发明什么。
三、情感态度目标
1.通过本课的教授，让学生了解更多的发明，以及给人们带来的便利。
2.通过四大发明，培养学生的爱国主义情怀。
3.让学生成为小小发明家。
教学补改
重点
难点重点：
1.学习单词：invention watch anywhere travel invent camera myself等的认读和使用。
2.句型：____ is a great invention .
People can _____ with it .
难点：
句子的表达及单词invention 。
2.学生之间可以灵活的用句型来表述发明以及各种发明的重要性。
教法
学法直观教学法以及谈话教学法教学
资源图片、PPT教学过程：
一、情境引入
1 放四大发明PPT .师生问答
T ：What are these ?
S：指南针（compass）,火药(gunpowder)，印刷术（pwinting）,纸(paper)
T:These are the Four Great Inventions of ancient China .
T:We are proud of being Chinise.