粤教花城2011课标版《歌曲《康定情歌》》优质课教案下载

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四川相关景点图片及美食图片，并找一两位学生回答

2、教师给予肯定学生的表现，并引出图片背景音乐，学生猜猜什么乐器及歌曲名字

3、什么是民歌，同学们思考一下

二、新课学习

四川民歌——《康定情歌》

1、聆听歌曲，回答问题

（2∕4，中速，优美、不是活泼）

打开课本，通过聆听歌曲，大胆想象歌曲的背景如何

3、教师介绍歌曲背景

（两种传说，“松光西施”——朵洛；李依若，马渡乡人，当地歌曲常用“溜溜、连连作衬词）

4、展示歌谱（教师弹琴伴奏）

5、问题展示（说说歌曲有几个音组成、主音是什么、分几句、有没有相同的旋律）

6、填词演唱，找出歌曲中多次出现的词，歌曲表达的情感

7、为歌曲伴奏

三、歌曲升华，欣赏西班牙多明戈与宋祖英演唱的《康定情歌》

四、小结

我国民歌历史悠久，绚丽多彩，经受了时间 的考验，优美动听，具有永恒的生命力。希望同学们在今后的学习、生活中要多关注我 们的民族音乐，有意识去传承和发展民族音乐的重大使命！

学生讨论图片来自哪里

（四川、旅游景点：九寨沟、都江堰、乐山大佛等，美食如钟水饺、担担面、夫妻肺片等）

乐器是葫芦丝，名字《康定情歌》

学生思考什么是民歌（人民的歌，民族传统的歌曲等）

1、学生感受音乐，并回答相关问题（节奏、速度、旋律）

学生通过感受歌曲，为歌曲的来源设想意境

学生结合对歌曲的感受，了解歌曲的背景

学生跟钢琴唱旋律