八年级上册（2012年7月第1版）《歌曲《中华人民共和国国歌》》优质课教案设计

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2.通过体验、比较、了解不同风格中外进行曲的主要特征。

3.知道进行曲在不同场合的作用。

4.通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。

三、教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

教学难点：1.了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

2.学会根据情绪给进行曲分段。

四、教学过程：

1、导入新课：

播放升国旗、奏国歌的视频。

2、进行曲的概念：

师：什么是进行曲？

强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲子，来体验一下这种基本特征。

3、感受体验

活动一：听音乐，脚踏步

播放《托赛里小夜曲》和《24分列式进行曲》，请学生进行表演。对表演学生的要求：跟随音乐节奏踏步走，音乐不停踏步也不停

师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些？ 生：第二首。

师：第二首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。

师：如果变换速度演唱进行曲的主题呢？

生：进行曲已不像进行曲了。

师：如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。

活动二：听音乐，说节拍

(播放乐曲《斗牛士进行曲》)

师：刚才播放的乐曲时什么样的拍子？ 生：2/4拍。

师：进行曲还有4/4拍子……。3/4拍行不行？

师：（播放三拍子歌曲《渴望春天》）