七年级下册（2014年1月第1版）《唱歌牧歌》公开课教案下载

七年级下册（2014年1月第1版）《唱歌牧歌》公开课教案优质课下载

教学目标：

1、了解蒙古族的风土人情，激发学生对蒙古音乐的兴趣和热爱，乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。

2、有感情地演唱歌曲《牧歌》并进行表演创作，使学生在欣赏、表现等方面由浅入深、循序渐进地感受和走进蒙古音乐。

3、进一步感受歌曲的意境美，使蒙古民歌《牧歌》悠扬宽广的旋律永远流淌在心中。

教学重，难点：

1、 有感情地演唱、表演歌曲《牧歌》。

2、 气息的把握

教 具：多媒体 服装道具

教材分析：

《牧歌》流传于东蒙昭乌达盟的一首蒙古族民歌。歌词原为：蓝蓝的天空上飘着那白云，白云的下面盖着雪白的羊群。羊群好像是斑斑的白银，撒在草原上多么爱煞人！在短短的四句淳朴而形象的歌词中，却溶进了如此诗情画意。旋律具有内蒙古民歌中优美、抒情、高亢、悠扬的特点，加上舒展、悠长的节奏。淋漓尽致地展现了美丽富饶的草原一派迷人景色，也抒发了内蒙古人民对自己家乡深沉真挚的恋情。歌曲是由两个乐句组成的单乐段结构。第一乐句的旋律处在较高音区，以“suo”音为中心上下回旋，作波浪形进行，仿佛是蓝天上飘着朵朵白云，第二乐句是上句的下五度自由模进，以“do”音为中心，旋律低回婉转，犹如撒在草原上斑斑如银的羊群。

设计思路：

本课教学运用《音乐课程标准》中的新理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，通过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让学生充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。创设生动的教学情景，激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。

教学过程:

一、组织教学 创设情境

播放歌曲《天堂》，媒体展示广阔的大草原。

设计意图：让学生在第一时间感受草原和蒙古民歌的魅力。也让学生投入到创设的音乐情境之中。

二、导入新课 了解蒙古族的风土人情

师：同学们，知道这是哪个民族的歌曲吗？（生：。。。）

媒体出示，总结：这是一首少数民族的歌曲蒙古族民歌《天堂》，由蒙古族 著名歌手腾格尔演唱。

师：有谁能介绍一下这个民族？（学生自由说）

师：大家说的都很好，蒙古族以“马背上的民族”而著称，在辽阔的草原上，他们逐水草而居，牧羊生息，创造了辉煌的草原文化。

设计意图:从蒙古族音乐入手，在学唱歌曲之前先对蒙古族的文化有一个了解，拓展学生的文化视野，也为歌曲的欣赏奠定基础。

三、感知旋律 学唱歌曲

师：蒙古族生活在茫茫的大草原上，翠绿的草地，奔跑的羊群。他们生活的环境是这样美丽，这节课，我们就以著名蒙古民歌《牧歌》为例，走进蒙古，去感受蒙古民歌艺术。

1、聆听蒙古民歌《牧歌》，播放音乐。