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七年级上册《我的太阳伏尔加船夫曲》优质课教案下载
2、过程与方法目标
通过听赏, 懂得人声的分类，能独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱形式.
3、情感态度价值观目标
在欣赏声乐曲的过程中，能专注的听赏音乐，并运用各种形式（如面部表情、手势、律动等），能对所听的音乐作出反应，并从中体验到欣赏声乐作品的愉悦，培养学生对优秀音乐作品的热爱。
教学重点：
教师引导学生通过听赏几首不同的声乐曲, 感受各种不同的体裁和形式的声乐作品所表现的情绪意境, 品味人声的美妙, 从而激发学生探索人声的分类和常见声乐演唱形式的兴趣.?
教学难点：
学生如何通过合作探究来分辨一首音乐作品的人声分类和歌曲演唱形式。
教 具： 多 媒体 辅助教学
教学方法： 讲授法、模仿、合作 、探究式听赏教学.、兴趣引入法
教学课时：?一课时 ?
教学过程：
组织教学
发声练习
12 34︱54 32 ︱1—‖
Ma
二、导入新课
同学们，人的歌声是自然自然、丰富、有特色和值得赞美的，人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天就让我们一起来感受人声的魅力！
1．播放歌曲《吉祥三宝》。这首歌曲里出现了哪几种不同的人声呢？（引导学生根据性别和年龄为人声进行简单的分类）
? 童声?? （清脆、甜美）
人声 男声?? （深沉、浑厚）
? 女声?? （柔美、抒情）
2、这几种人声听起来各有什么特点呢？（甜美、粗放、温柔等等）我们一起来印证一下。
二、聆听与鉴赏
1、欣赏童声无伴奏合唱《回声》片段