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湘文艺2011课标版《4、活动与练习》新课标教案优质课下载
教学重点
让学生充分地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验。
教学难点
合理安排教学时间，通过学习正确掌握歌曲的演唱情绪。
教学准备
多媒体教学设备、PPT课件、钢琴。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1、对比欣赏由S.H.E合唱的《Super star》和由尚雯婕演唱的《Super star》。
2、提问：这两首歌曲虽是同一首歌曲，但是有没有发现两首歌曲在演唱形式上有没有什么区别呢？
3、两个版本的《Super star》你更喜欢哪个版本？说说理由。
4、师生探究、交流S.H.E组合的艺术表现特色。
二、新课教学
（一）欣赏不同艺术表现特点的演唱组合
1、学生自由说说所熟悉的演唱组合。
2、欣赏不同艺术表现特点的演唱组合视频片段。
欣赏玖月奇迹组合的视频片段——以边演奏边演唱为主的演唱组合，渲染舞台气氛。
欣赏老男孩组合的视频片段——以边唱边跳为主的演唱组合，充满活力。
欣赏黑鸭子组合的视频片段——以突出人声的和声效果为主的演唱组合。
3、小结演唱组合的特点以及演唱组合的类型。
（二）发声练习
师：刚才我们看了这么多组合演唱，很多同学都激动不已，跃跃欲试了，今天就让同学们过一把“歌星瘾”，同学们想在班级也组个组个吗？
生：想