湘文艺2011课标版《图画展览会（选段）》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《图画展览会（选段）》优质课教案下载

1.能认真聆听《图画展览会》中的选段“漫步”主题，《牛车》、《两个犹太人》三个音乐段落。

2．知道俄国作曲家穆索尔斯基，并能唱《图画展览会》的“漫步”主题旋律。

3．能够感受、体验乐曲中音乐要素，在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作用，理解音乐的内容及意境。

教学重难点：

欣赏《图画展览会》中“漫步”主题、《牛车》、《两个犹太人》三个音乐段落，体验音乐要素在表现情绪中刻画音乐形象的作用。

教学过程：

导入新课

（一）、导入

1．提问：同学们有没有去参观过一些展览会啊？去过哪些展览会呢？

2．大家平时参观展览会的时候通常会选择用怎样的步伐速度呢？（快速、中速、慢速）学生选择其一。

3．如果为你参观的步伐配上音乐，你会选择下面哪一种呢？教师点击课件里的音乐片段，请同学感受选择一个音乐速度与意境最为适合的旋律片段。（《野蜂飞舞》《漫步主题》《小狗圆舞曲》） 引出课题。

二、新授。音乐欣赏《图画展览会》

（一）作者简介（课件展示）

（二）介绍音乐创作背景

《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑家哈特曼的遗作展览后有感而写的。出于对挚友至诚的感情，出于对哈特曼作品的强烈印象，几乎一挥而就。在这个作品中，作曲家用音乐的手法通过一幅幅画面来描绘显示中的景物人物，用音乐的手法再现画作的精美构思和意境，给人以身临展厅的奇妙感受。整个作品由引子与起连接作用的“漫步”主题和十首带标题的乐曲构成。（课件展示）

（三）进入“漫步”主题

1．初听“漫步”主题

2．复听音乐后，学生跟随钢琴伴奏，随老师一起将这段音乐主题进行视谱演唱。

（四）欣赏《牛车》

师：让我们“踏着漫步主题音乐，走到《牛车》画面前（课件）。

初听《牛车》乐段，提示学生思考音乐使你联想到了牛车怎样的行进过程？它的步伐轻松吗？为什么？

让学生选择恰当的词语描述你所听到的音乐。

师介绍音乐意境。

复听《牛车》乐段，感受音乐并听辨出主奏乐器。

（五）、欣赏《两个犹太人》