湘文艺2011课标版《美丽的村庄》精品优质课教案设计

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教材分析：

歌曲《美丽的村庄》是湘教版七年级下册第三单元中的一首歌曲。它是一首流传甚广的意大利民歌，也是一首经典的二声部合唱曲目。全歌为带再现的二段体结构。第一乐段 （1-24小节）由弱拍起始，节奏比较密集，曲调活泼，附点及切分节奏使音乐的动力感得到加强。第二乐段开始部分的节奏疏密相间，旋律优美抒情，与第一乐段音乐情绪形成了对比。其后半部分的音乐基本上是与第一乐段相呼应，从而使歌曲在对比之后又求得统一。

歌曲旋律优美而富于变化，节奏疏密有致，为我们展开了一幅美丽村庄的美好画卷，表现了意大利人民对家乡无比热爱和赞美之情以及对幸福生活的美好憧憬。

学情分析：

歌曲《美丽的村庄》的音区较广，演唱速度较快，对于处在变声期的中学生来说还是有一定的困难的。中学生对意大利民歌还是比较陌生的，所以在教学环节设计上要增加趣味性、参与性，让学生动起来，课堂才会活起来。

教学目标：

1．通过学习，学生能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱意大利民歌《美丽的村庄》。

2．通过聆听、模唱、演唱等活动，学生能分析归纳歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。

3、通过本课的教学培养学生热爱家乡的情感，增强环境保护意识，培养学生良好的行为习惯。

教学重点：

1、启发引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点，把握歌曲风格。

2、用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱意大利民歌《美丽的村庄》。

教学难点：

1、准确把握弱起小节、切分节奏、长音、休止符及附点。

2、衬词部分的准确演唱。

教学方法：听唱法、对比法，情境创设法、合作探究法等。

教学过程 ：

一、组织教学：进行音乐课礼仪。

二、音乐游戏：“灵活的舌头”。

用la轻声高位地唱旋律3333?3?3?|2222?2?2?|4444??4?4?|……。

【设计意图：】用音乐游戏的方式，既加深了学生对XXXX?X?X?这一节奏的印象，突破了唱歌教学中的难点，也有利于学生歌唱声音的统一和控制。

三、导入新课：

1、展示意大利风光图片。

2、引出意大利民歌《美丽的村庄》。

【设计意图：】创设情境，激发学生学习兴趣。