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七年级下册《原始狩猎图》精品教案优质课下载
教学重点：运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。
教学难点：如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动。
教学准备：课件、钢琴、少量民族乐器（琵琶、竹笛、二胡、打击乐器）
教学设计：
一、导入
师：中国音乐文化历史悠久，中国的乐器种类繁多，数不胜数。今天老师找来了很多乐器的图片，看哪位同学能迅速的将中国的民族乐器挑选出来，并说出它的名字。（展示课件）
学生回答。
师：正是因为中国的民族乐器富有鲜明民族特色，所以同学们能够快速、准确地将它们找出来。那么在这些图片中，你们最想了解哪种乐器呢？你们想知道乐器哪方面的知识呢？
学生回答。
师：那就让我们一起走近同学们想了解的乐器吧，让我们与它们来一次亲密接触。
新课教学
运用多媒体教学手段让学生依据已有的音乐学习经验，感受并体验乐器的音色特点。
（一）埙与骨笛
师：音乐是声音的艺术。了解一种乐器首先就要聆听它的音色，体验它特有的音色带给你的与众不同的感受。现在，同学们想不想听听中国最古老的民族乐器所发出的声音是怎样的呢？
埙与《哀郢》
欣赏埙曲：《哀郢》片段（播放音频）
师：这种乐器的音色带给你的是什么样的感觉呢？
学生回答。
学生欣赏埙的图片（展示课件）
师略讲埙的发展
2．骨笛与《原始狩猎图》
师：埙是一种非常古老的乐器，它的历史可以追究到战国时期，但是还有一种乐器的历史更加悠远，让我们一起来听一听它的音色。同学们在聆听时候，仔细感受，比较一下，这种乐器的音色和我们已知的哪种乐器的音色相似？
欣赏《原始狩猎图》（片段）。
欣赏骨笛图片。
师略讲骨笛 ---鹤笛《一个真实的故事》。