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七年级下册《京剧常识》教案优质课下载
3.激发学生对京剧传统戏曲艺术的热爱之情，培养继承祖国传统文化和弘扬民族文化的意识。
重点与难点：
对京剧的表演形式、历史及起源、京剧唱腔艺术魅力的体验感受。
教学过程:
导入新课
1,课前播放京剧《说唱脸谱》
2,学生说出戏曲的名称，以及对京剧的特点了解有多少。
二、介绍京剧的起源及历史
京剧已有二百多年的历史了，1790年乾隆皇帝过80大寿时，
一位官员为了给皇帝祝寿，从安徽请来了当地非常有名的
“四大徽班”（三庆，四喜，春台，和春）进京演出，获
得了成功。从此“四大徽班”留在北京，为了适应北京观
众的欣赏习惯把徽调和汉调相结合，不断的发展变化，形
成了今天的国粹——京剧。京剧又分为传统京剧和现代京
剧。
三、京剧的表演形式
京剧的表演形式分唱、念、做、打。
唱：京剧的表演形式当中唱腔占重要的地位，京剧的唱腔
分为西皮、二黄两大类。西皮是一种比较明快、活泼的曲
调，长于抒情、叙事、说理、状物。二黄是一种较舒缓、
深沉的曲调。适合表现忧郁、哀伤的情绪。教师播放传统
剧目《卖水》片段学，生结合两大唱腔的特点说出属于哪
个唱腔。从而引申出京剧的演员、京剧的唱腔是如何喊嗓
吊嗓子的。螺旋音是解决京剧当中真声和假声相
结合的非常好的办法。