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湘文艺2011课标版《乡间的小路》集体备课教案优质课下载
能用轻快跳跃和抒情连贯的歌声对比演唱出段落的情感递进层次。
?教学准备：课件、多媒体。
?教学过程：一、导入
1：?师：
欢迎同学们来到音乐的课堂，希望同学们能随着音乐的律动和怀着愉悦的心情来度过这节音乐课，现在老师播放一首歌曲，同学们坐在总结的座位上竖起自己的小耳朵认真地聆听这首歌曲，思考一下这首歌叫什么名字？是属于什么类型的音乐体裁？
2：播放音乐（外婆的澎湖湾）
3：介绍外婆的澎湖湾的背景及创作者，引出本节课的内容?
二、赏析新歌
?1、初听歌曲，
教师引导学生交流对歌曲的感受，
重点交流歌词内容，
以及歌曲的演唱形式、音乐情绪
?（轻松活泼、领唱和齐唱）
2、师生同唱，要求学生边听边轻声哼唱，思考歌曲可以分成几个段
落（歌曲的结构）A+B+A+
结尾
点出本段情绪
A
段悠闲自在、
B
段激情飞扬。
三、学唱歌曲
?1、分段进行逐句教唱，关注学生的演唱声音、情感，有针对性进行
示范、指导。
?2、引导学生完整地有感情地跟着钢琴伴奏学唱。鼓励学生进行及时