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湘文艺2011课标版《G大调弦乐小夜曲》优质课教案下载
教学重点：采用多种形式帮助学生学会欣赏，并用多种形式参与音乐。
教学难点：让学生亲近并喜欢古典音乐，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。
教学过程：
一、导入
播放SHE演唱的流行歌曲《不想长大》和莫扎特的《第四十交响曲》做比较，发现如此时尚、前卫的音乐竟源于两百年前的古典音乐，出自音乐神童莫扎特之手。
二、欣赏
用图形谱记录《第四十交响曲》片段
学生跟着老师一起边听音乐边画图形谱
2．欣赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章
A、初听呈示部音乐，让学生感受。
B、通过各种形式引导学生反复聆听其中两句主题旋律和结束部，带领学生积极参与音乐体验。
C、分组比赛听三句主要旋律，深入的体验音乐。
D、完整聆听，使学生充分地聆听、感悟作品。?
播放与聆听莫扎特的其他音乐作品
总结
莫扎特是永远的，古典音乐将永恒存在！
课堂流程
?导入：今天我给你们带来了两段音乐，你们听听这两段音乐有什么相同之处？
你们的耳朵真灵，《不想长大》正是采用了这首交响曲主题旋律的一小段，没想到如此时尚、前卫的音乐竟源于两百年前的古典音乐，出自音乐神童莫扎特之手。
新课：下面我们就简单的来了解一下莫扎特的生平
??好的音乐就像好的文章一样，结构非常清晰，下面我就把刚才听的这段音乐，用符号记录下来。
伸出你们的手，跟着音乐一起来画一画吧！
非常棒！今后你们也可以用这样简单的符号来帮助你们倾听音乐。
接下来我向大家推荐莫扎特另一首同样经典的作品《G大调弦乐小夜曲》。
听一听你印象最深的是哪一句？