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《北风吹》新课标教案优质课下载
《北风吹》（歌剧）
教学目标：
情感态度价值观：知晓《白毛女》的故事梗概，愿意了解中国新民族歌剧，认识《北风吹》音乐在歌剧中的作用，了解“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题思想，培养珍惜时间，热爱生活的高尚情操
过程与方法：能认真欣赏《北风吹》，哼唱音乐主题；
知识技能：发现曲调中的民间音乐素材，能够大胆画出旋律线，对比不同节拍给乐曲带来的情绪变化；
教学重点：
能认真欣赏《北风吹》，哼唱主题，了解中国新民族歌剧，认识《北风吹》音乐在歌剧中的作用；
教学难点：
发现曲调中的民间音乐素材，画出旋律线，能结合教学体会乐曲情绪变化；
教学方法：
对比法、示范法、演唱法、视听结合法、探究法；
教学准备：
钢琴、多媒体设备及课件、常规教具；
教材分析：
歌剧《白毛女》是在延安新秧歌运动基础上创作的第一部具有中国气派的新歌剧，剧本是根据民间传说《白毛仙姑》改编创作的。该剧的音乐采用民歌素材和地方戏曲的音调加以创造发展，具有鲜明的民族风格和时代特点。它继承了中国民族音乐传统，借鉴西洋歌剧形式技法方面的成功经验，开创了中国民族歌剧的崭新道路，在我国歌剧史上是一座里程碑式的作品。
《北风吹》是我国民族歌剧《白毛女》中的著名唱段，节奏轻柔、舒展，曲调亲切动人。歌曲的前一部分以河北民歌《小白菜》的曲调为素材，四三拍子，音乐塑造了十七八岁的少女 ——“喜儿”天真活泼、纯朴善良的形象；后一部分是以河北民歌《青羊传》的曲调为素材，四二拍子，表达了她盼望爹爹早日回家时的期待和忧伤的心情。如果说歌剧《白毛女》是我国新歌剧的里程碑,《北风吹》则可以说是此里程碑上最为光辉的一笔。
教学步骤：
教学过程教师活动学生活动教学构思
导入1、课前观看《白毛女》歌剧选段《北风吹》;
组织教学，师生问好！
3、提问：视频中呈现的内容有哪些表现形式？学生根据课件选择性回答。
引出歌剧的概念(以歌唱为主，综合诗歌、音乐、舞蹈美术等艺术形式而形成的一种戏剧形式)，介绍具有里程碑意义的中国民族新歌剧《白毛女》的著名唱段《北风吹》；
认真聆听，
并回答问题；
激发学生兴趣；