《春江花月夜》优质课教案设计

《春江花月夜》教案优质课下载

了解我国传统音乐的创作手法 “鱼咬尾”及 “换头合尾”。过程与方法通过分析、欣赏感受作品意境和创作方法。情感态度与价值观培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。内容

分析教学重点通过欣赏古曲《春江花月夜》，熟悉乐曲及主题思想，演唱乐曲主旋律，了解我国传统音乐的创作手法 “鱼咬尾”及 “换头合尾”教学难点?能否感受“春江花月夜”的音乐意境。教法

学法欣赏、演唱、讲解、感受教具学具 钢琴、多媒体课件教

学

过

程教师活动设计学生活动

一、标题导入

（一）请同学们在标题中找出关键词？（夜晚、春天、江水、月亮、花影。）

（二）看春江花月夜图片，感受画面意境。

二、简介《春江花月夜》

《春江花月夜》原是一首明清时期的琵琶独奏曲。原名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》、《夕阳萧鼓》等曲名。1925年上海大同乐会的柳尧章、郑觐文首次将它改编成民族乐合奏，后又改为《春江花月夜》乐曲共分为十段，每个段落都加有形象生动的小标题。作品把春天静谧的夜晚、月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕展现在我们的眼前，给人们以高度的艺术享受。

三、新课教学

（一）江楼钟鼓（引子）

乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么情景？

（二）主题赏析：

1.出示谱例，欣赏并选择---主题表现的意境

??A欢快跳跃B委婉恬静?C深沉低缓

2.视唱主题旋律

3. 总结结构特点：提示学生注意前乐曲结尾的音与后句开头的音是相同的，乐句间连锁传递，环环相扣，使得旋律流畅，格调平和委婉。自然引出我国传统音乐创作中的常用手法 “鱼咬尾”。

（三）月上东山

结合标题欣赏，描述通过音乐看到了什么情景？

（四）花影层台

1.这段音乐的旋律中最有特点的乐思是哪部分？节奏、速度、力度等形式要素哪一项变化最明显？

2. 结尾有什么特点?

“花影层叠”与“月上东山”的收束句完全一样，又与主题的收束基本相同； 而在收束前，它们的旋律都做了明显的变奏，这种创作手法叫做“换头合尾”。