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师梦圆初中音乐教材同步湘文艺版八年级下册场景下载详情
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八年级下册《场景》精品教案优质课下载

引导学生去感受和体验音乐与舞蹈的完美结合,并了解“场景主题”的特点。

教学用具:

多媒体课件、音响、电钢琴等。

教学过程:

一、情境导入

1、播放二首由《天鹅湖》旋律改编的歌曲:《she remember》和神话组合的《top》,欣赏后教师提问,引导学生进行思考:

①这两首歌曲是否用了同一旋律?

②看看谁能把这段旋律演唱出来?

2、视唱“天鹅”主题旋律。(课件展示)

这首旋律有一个很美的名字,叫做“天鹅”,让我们一起用优美流畅的声音来视唱这段旋律吧。(教师用电钢琴伴奏)

二、新课学习

1、引导学生聆听“天鹅”主题旋律和情绪的变化:

旋律较平稳→旋律自下而上进行

情绪较平稳→情绪激动(暗示公主遭遇不幸)

2、师:公主到底遭遇了什么样的不幸呢?

介绍《天鹅湖》的故事情节。(课件展示)

3、师:下面让我们视听结合一起来感受一下舞剧《天鹅湖》的片段。

让学生带二个问题欣赏:问题一,这段舞剧背景音乐用的什么?(“天鹅”主题)问题二,这段舞剧表现了怎样的故事情节?

4、简介作曲家柴科夫斯基及他的作品风格、芭蕾的起源与发展(意大利──法国──俄国──世界各地)。

5、简介这段舞剧表现的剧情:暮色降临,为王子成年举行的舞会正在进行,王子忽然发现城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅,这引起他强烈的狩猎愿望。

三、芭蕾舞的基本手位和脚位

1、先播放小品《洛桑学艺》中关于芭蕾舞的基本手位和脚位,再播放舞剧《天鹅湖》中天鹅飞翔的动作。

2、教师现场展示芭蕾舞的基本手位和天鹅飞翔的动作让学生模仿。(先无音乐伴奏做两次基本手位和天鹅飞翔的动作,然后全体学生站起来再跟“天鹅”主题和根据“天鹅”主题改编的说唱音乐做两次基本手位和天鹅飞翔的动作。)

四、学生创编表演

规则:

教材