九年级下册（2015年1月第1版）《曲艺音乐》集体备课教案设计

九年级下册（2015年1月第1版）《曲艺音乐》集体备课教案优质课下载

教学重点难点：参与模仿粤剧表演艺术的特征“唱、念、做、打”，体验感受粤剧的艺术风格。

教学过程：

（一）谈话导入，欣赏一段视频《彩云追月》引出中国戏曲--粤剧

??戏曲，是一门综合艺术，堪称中华艺术中的神奇瑰宝；是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式。由于各地区的方言文化不同，从而形成多种带有地区特色的剧种。

??而我们广东地区，最有代表性的戏曲就是——粤剧。介绍粤剧的起源，导入课题：粤剧又称为广东大戏或广府戏，自明朝的嘉靖年间开始在广东、广西地方出现，是一种揉合了唱念做打、舞台服饰、乐师配乐以及抽象形体的艺术。

（二）欣赏一段佛山著名的粤剧表演艺术家李淑勤表演的《佛山颂》，提问：粤剧唱腔的特点。（学生自由发言）请学生展示搜集关于粤剧的起源以及形成的历史的资料。并了解粤剧界中有哪些著名的表演艺术家，他们在粤剧表演方面取得怎样的艺术成就？

（三）同学们在课前做了很多预习，现在我们先来了解一下粤剧的行当。

1、行当：行当是指戏曲演员专业分工的类型，主要依靠角色进行划分。

四大行当是：生旦净丑?六柱制：文武生、正印花旦、小生、二帮花旦、武生、丑角。

2、出示漫画，请各小组猜猜它们分别是属于哪个行当呢？

3、视频欣赏，从视觉上直观认识各行当的造型扮相特点。

（四）各行当不仅在造型扮相方面有自己独特的特点，而且在“唱”和“做”都有不同。

1、“唱”?：先欣赏几段不同行当的唱腔，（小练习：尝试为声音找搭配）引导学生比较各唱腔的不同，总结出各行当声音的特点，得出结论：粤剧唱按声线划分，有以下三种唱腔：

平喉：平时说话的声音?一般都是

子喉：比平喉调子高了八度

大喉：使用粗犷声音

请学生参与，模仿这几种唱腔。

2、做：指的是做功，即表演。包括手势、台步、走位、关目、做手、身段、水袖、抽象表演、传统功架等

3、欣赏视频，让学生指出虚实表演中哪些动作是表示什么意思，并模仿各行当的手势和步伐，体验不同角色的内涵。

（五）粤剧里面除了“唱”、“做”，还有“念”和“打”

1、粤剧里的念白是粤剧的艺术表演形式之一，就是表演过程中的讲话。用于直接交代剧情、人物内心活动、对话等。先听一段念白，请同学们谈谈感觉。

老师介绍：念白的特点有：音乐化的语言，极富音律节奏；少有音乐旋律伴奏；字音准确，吐字清晰；投入角色情感，带有艺术夸张。

介绍念白的种类其中的“白榄”和“英雄白”，借用广东童谣《三娘教子》来练习数白榄。

“打?”是指武打，如舞水袖，水发，玩扇子，舞刀弄枪，耍棍挥棒，舞动旗帜等等。欣赏片段。

（六）学唱《红豆曲》