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《☆彩色的中国》优质课教案下载
? 2、用轻巧、活泼富有弹性的声音有感情的演唱歌曲。
? 难点： 1、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪
? 2、准确而巧妙的唱好有休止符、附点音符的地方。
导入部分：
师：2016年10月17日我国自主研发的“神州十一号”载人飞船顺利送入太空这一事件，同学们想象一下：假如当时飞船里面的两位航天员是在座的同学们，当你们在飞船上遥望地球，当你们看到我们中国的版块会是一个什么景象？从而引导出碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河。然后欣赏不同地区的民族风情图片，最后得出结论：我们的国家充满了色彩，最后引出课题《彩色的中国》。
二：新授部分：
聆听音乐提问：
歌曲是几拍？强弱规律是怎样的？为什么说中国是“彩色”的？歌曲所表达了作者怎样的感情？
2．学唱歌曲：
1）学唱高声部歌谱a）歌唱的基本要求b）歌唱的基本姿势c)跟老师学唱歌谱
3.解决难点：
休止符：现在休止符上加“N”,然后在休止符上心里唱“N”。高潮句（B段第一乐句）高音区用优美的歌声演唱。
4.学唱歌曲：先有感情的朗读歌词一遍，然后听一遍再跟唱。
5．处理歌曲：a)聆听歌曲b)提问：1.歌曲的曲式结构是怎样的？2.每个乐段应用什么样的声音，怎样的情感来演唱？
6.学生有感情的演唱歌曲。
三、拓展与延伸
1、常见的演唱形式。独唱：由一个人独立演唱。齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。轮唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。2、分析讲解演唱形式。
四、主题升华：
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色再多一些，什么颜色再少一些呢？生：（分别交流自己的想法）2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？生：（再次交流）3、师（进行小结）同学们说的很好，我们每个人都应该行动起来，保护我们赖以生存的环境，从我做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
五、学生再次听着《彩色的中国》走出教室。