人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆银杯》优质课教案下载

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了解蒙古族音乐酒歌风格，能用热情的情绪演唱《银杯》。

3、感受多声音乐带来的合唱魅力。

教材分析重点 学习蒙古族民歌《银杯》，感受短调和长调的音乐特点与风格难点能用热情的声音演唱《牧歌》

一、导入

欢迎同学们来到音乐课堂。今天这节课，老师首先想送给大家一首歌曲，请边听边思考，这首歌曲的音乐风格是属于哪个民族的？

（教师播放音乐，学生按要求聆听）

师:同学们听出来了吗？

生：……

师:是的，这是一首具有蒙古族音乐风格的作品，曲名《梦中的额吉》，歌曲表达了对妈妈的思念和怀念。对母亲的热爱，是人类的大爱。我们知道，每个民族都有自己的语言和音乐文化，今天老师要带同学们一起走进蒙古族，去领略蒙古族民歌的魅力。

二、学习短调《银杯》

（一）初听

师：我们来聆听一首当地最流行的祝酒歌《银杯》。请你想一想它的速度和节拍是怎么样的？

教师播放音乐，学生初次聆听

师：速度？

（教师用滴答哼唱曲谱旋律，启发：这样的速度应该是属于？）

师：我们再来看它的节拍？（教师做四拍子的律动来启发）

这个拍子是从头到尾是一样的？还是有变化的？

分析得出①这样的节拍特点是属于节奏整齐的。

师：这首歌曲的情绪是怎么样的？

生：欢快、热情、愉悦……

师：这是一首蒙古族的短调歌曲，这首歌曲在蒙古族的生活习俗中占有重要地位，凡是喜庆婚宴、迎宾送客，都会演唱，表达一种喜悦的情绪，所以我们待会演唱时也要始终带着这样的情绪，用热情的声音来演唱。

（二）舞动

师：在蒙古族民间，几乎有歌必有舞相伴，他们善于用歌舞来表达美好的情感，让我们随着音乐一起载歌载舞，来感受蒙古族人民的热情与豪迈。

教师组织活动：

1、跟老师一起做。老师动作示范，边示范边讲解。