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《友谊地久天长》新课标教案优质课下载
二、能够在欣赏过程中对五声调式、风笛有初步的了解。
教学重难点： 一、引导学生体验音乐流畅、婉转、深情的情绪特点。
二、在各种音乐活动中体验苏格兰音乐的特点。
教材分析：《友谊地久天长》选自人音版七年级上册第四单元《欧洲风情》，是一首古老的苏格兰民歌。全曲有四个乐句构成，五声调式,单乐段。这首歌被许多国家谱上了当地语言，可以说是流传广泛， 妇孺皆知 ，是一首 脍炙人口 的世界经典名曲。
教学准备：课件 钢琴 歌谱
教学过程：
一、初听作品，了解作品基本内容。
1、聆听《友谊地久天长》，学生思考歌曲经常在什么场合出现。
2、师生交流，得出歌曲表达的含义。
3、师总结提炼：《友谊地久天长》经常出现在大型音乐会晚会、西方的平安夜、朋友聚会、毕业典礼上，所以这首歌还曾被译为《过去的好时光》、《一路平安》、《友谊万岁》，作为纪念以前美好时光的怀旧歌曲以及对未来时的美好祝愿。
二、多次聆听，逐步深入了解作品风格。
1、教师提出问题，学生思考：这首歌在我国也有很高的知名度，它是哪个地区的音乐？（学生自由回答）
2、教师给出答案：苏格兰民歌。
3、学生欣赏介绍苏格兰的视频，简单了解风土人情。
4、师总结并提出教学重点：苏格兰是一个古老的民族，《友谊地久天长》是由一首古老的苏格兰民歌《过去的好时光》演变而来，这首歌在14世纪就出现了，和我们国家的民歌一样，最早是没有乐谱的记录的，在18世纪的时候一位农民诗人重新填词慢慢被人们口耳相传了下来。今天我们就通过《友谊地久天长》这首歌走进古老的苏格兰，来了解那里的民歌特点和音乐文化。
5、复听歌曲，看歌谱，找出节奏特点。
总结出附点音符贯穿整曲。
6、视唱歌谱，感受附点音符的韵味。
学生自由回答：为什么会加上这么多的附点音符？
7、试着用不带附点的感觉唱一唱，感受歌曲的情绪和风格是否有变化。
8、学生演唱第一乐段，不带附点
9、唱第一乐段，感受有附点和没有附点的音乐风格和形象的区别。
得出答案：歌曲没有附点旋律显得生硬、刻板，加入附点旋律婉转流畅而且非常生动，音乐情感优美而抒情。这便是这首歌的第一个特点：附点音符的运用。
10、学生跟琴视唱歌谱，思考：歌曲中出现了哪几个音符。
生：1、2、3、5、6