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七年级下册（2013年1月北京第1版）《伴随着你》教案优质课下载
2、通过拍打节奏、体态律动画旋律线、视唱乐谱及分辨乐器音色等活动感受音乐要素带来的音乐情绪及其对电影情节起到的作用。
3、学会为不同场景选择合适的配乐，通过体验、创作，增强学生对电影音乐的兴趣，初步养成良好的欣赏习惯。
【教学重点】
影视音乐的功能及重要性
【教学难点】
主题旋律的节奏和构唱大跳音程
【教学过程】
一、导入
1、播放两首电影歌曲片段，通过提问影视作品中包含哪些类型的音乐，从而引出影视音乐的定义。
2、主题音乐作为背景，让学生进行影片内容介绍。
二、新课
1、播放Aa，要求学生跟随音乐轻拍节奏，并注意旋律的速度、节拍、演奏乐器及音色。
2、教师示范一边唱旋律、拍打节奏一边进行体态律动，并让学生模仿。
3、老师弹奏旋律，请学生画出旋律线，并分析旋律线（乐曲连续的上下级进以及乐句尾部的跳进，为连贯柔美的旋律增添的起伏波动感）。
4、引导学生用“搭桥”的方式构唱大跳音程，用“指谱画拍法”解决前五个小节的节奏问题，用接龙的方式检验学生的学习成果。
5、引导学生发现乐句中大量的用到附点节奏及附点节奏的音乐特点。
6、师生跟琴一起唱Aa,老师继续往下唱出Aa’旋律，提示学生结束音是6音，从而引导学生关注调性的色彩以及对情感的影响。
7、播放A’a,并要求学生认真仔细对比Aa，引导学生发现是节奏发生了改变。把“我们今天真开心”这句分别套用在这两段节奏上，让学生能更清晰的感受到第二、四小节第一拍时值的拉长，会使音乐表现出坚定有力的情绪。
8、播放A’视频，提问力度的变化以及视频中最吸引你的地方。通过对这段视频高潮部分的仔细分析，引导学生了解音乐与画面是如何完美结合的。
9、播放B音乐，请学生思考是大调还是小调，力度如何。并让学生用合适的色彩和合适的粗细线条描绘出B，感受其音乐形象。
10、完整聆听《伴随着你》，同时要求学生跟唱主题旋律并做出合适的体态律动。引导学生说出作品的曲式结构。
11、这首主题音乐用不同的音色、不同形式加以发展变化，在影片中出现四次，选取其中的一次让学生初步了解何为场景音乐。这一次主题音乐作为场景音乐出现，所用的演奏乐器及音色还有在此处场景中起到的作用。
12、师生共同归纳总结主题音乐的定义。
13、曲作者介绍。
三、拓展