七年级下册（2013年1月北京第1版）《凯皮拉的小火车》优质课教案下载

七年级下册（2013年1月北京第1版）《凯皮拉的小火车》优质课教案下载

教学重点?：聆听《凯皮拉的小火车》，感受、体验节奏、速度、力度、旋律、配器等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。

教学难点：进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。

教学过程：

播放巴西音乐，学生在音乐声中走进教室。

一、?感受火车印象

导入：

1、听一段火车录音，

师：你印象中的火车是怎样的？

2、即兴创作一些表现模仿火车的节奏。

师：火车有哪些声音？请你模仿一下汽笛的声音。

车轮：×?×?×?×?×?×?×?×?︱×?×?×?×?×?×??×?×︰‖

?ka cha ka cha ka cha ka cha?ka cha ka cha??ka cha ka cha

汽笛：??×︿?×︿︱?×︿?×︿︰‖

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二、?聆听体验

师：同学们春光如此明媚，就让我们乘上火车去旅行吧！（播放音乐）

1、听全曲。描述一下你听到的声音。音乐中的哪能些地方使你感觉是火车？你对音乐最初的印象是什么？（车轮的卡嚓声、汽笛的鸣叫等）

2、揭题。作曲家：维拉罗勃斯；

师：凯皮拉是巴西农场的工人，小火车是接送工人的小火车。农场工人乘坐小火车上班，一起上不雅鉴赏着斑斓的风景的欢愉情感。一次，作曲家乘火车利用在斑斓的巴西河山上，体验着火车车轮在铁道上欢愉飞驰和汽笛有力的长鸣，看着窗外绿色的森林与故乡。作曲家发生了创作激情。写下了这首作品。在作品中，作曲家使用了具有典范巴西音乐气概的夷易近歌作为音乐主题，

你听到了火车的哪些声音，它用什么乐器来模仿？

3、听第一部分

听到车轮声，第二次模仿车轮声，用身边的东西来模仿一下车轮转动的声音？（学生用拍凳子、跺脚声……来模仿）

师：我们来模仿火车启动的声音。用怎样的力度、速度？（拍音乐凳边——车轮声；沙球——蒸汽声；人声——汽笛声）

4、听赏第二部分音乐，

跟着钢琴哼唱。介绍主题是巴西民歌《采果人之歌》。