人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆无锡景》精品优质课教案设计

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【授课年级】 七年级

【教学目标】

1．通过学习江南小调《无锡景》，增强对江南民间音乐文化的热爱。

2．能用自然、柔和的声音齐唱《无锡景》，乐意学习用方言演唱片段，并能背唱第一段歌词。

3．能比较山歌;小调;劳动号子的不同韵味和特点，初步了解民歌特点的形成与地理环境、历史文化、语言习俗等因素有关。

【教材分析】

《无锡景》是引领学生感受我国民族音乐——江南音乐魅力的一首歌曲，歌词描述了无锡的历史名胜和风土人情，呈现出一幅浓郁的江南水乡风情画卷，歌曲为五声调式，共起、承、转、合、趋于下行的四个乐句，歌词中常用“呀”“末”等衬词，听起来亲切柔和、优美、耐人寻味。极大的附和了“弘扬民族音乐”的新的教育理念。

【教学重点】

学唱歌曲《无锡景》能够用自然、柔和的声音正确的演唱歌曲。

【教学难点】

歌曲节奏及装饰音的把握。

【教学用具】

?多媒体课件??

导入：播放《茉莉花》视频，提问：1.歌曲叫什么名字？2流行于哪里？1，22

师：唐代诗人白居易曾写下这样的诗句~，江南美景在文人眼里是一首婉约的小诗，在画家眼里是一副如烟的水墨画，在音乐家眼里是一首娇柔的小调，那么我们先来了解一下小调的有关知识~请同学读一下~江南民歌~小调2.00

新授：

了解歌曲：那么今天就随老师一同到无锡看一看，感受一下太湖美这首歌曲给我们展现这所充满魅力的城市。~3.00

无锡, 典型的江南水乡,被誉为太湖明珠,自古就是鱼米之乡,中国历史文化名城，无锡历史悠久，风光迷人，物产丰富，城市发展迅速，同时也是一个名人辈出的好地方，无锡出现了很多著名的音乐家~刘天华《光明行》阿炳《二泉映月》1.30

那么我们来感受一下无锡的歌曲，《无锡景》边听边看无锡景色 2.18

二、学唱歌曲：25分

视唱 ~边学边讲解颤音，倚音，讲解装饰音的重要性。

跟随老师进行歌词模唱~语气衬词（衬词单独拿出来是无法解释它的含义的，但是它与振词联系在一起的时候，就成为歌曲中不可分割的一部分，它的作用非常大的，结构上起到衔接连贯的作用，整体来讲增强的地方特色，衬词与振词结合起来起到浓厚的江苏韵味，演唱时注意语调，腔调很足 民歌特点~腔随字走《唱旋律的时候和我们读词的时候走向是一样的，旋律的走向和字的走向是一致的，突出方言特色地域特色，所以在音的前面加入一些装饰音，唱的时候这些地方要自然，同时也增强了几分趣味。）

3、完整演唱跟伴奏~旋律~“音串”曲折下行的模进，犹如“小桥流水”隽永悠长，结构：分节歌 一曲多段词 起承转合

4、吴侬软语演唱

5、五声调式 3.00