人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆无锡景》公开课教案下载

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教学重点：　　

让学生在愉快的音乐氛围中用甜美、自豪的声音熟练的演唱歌曲，获得音乐审美体验和审美情趣。　　

教学难点：　　

准确把握歌曲中出现的“呀”、“末”等衬词，表现出江苏民歌特有的风格。

教学活动

活动1【讲授】无锡景

一、导入：　　

师：我们先来听一段音乐，你觉得看到的的画面你是否似曾相识，听到的的音乐你是否有些耳熟？　　

生：会跟音乐轻声哼唱　　

师：提问：1.你能听出画面中的音乐是哪首歌曲的旋律？（课件出示）　　

生：《茉莉花》　　

师：回答得真好，那么这首《茉莉花》是哪个地方的民歌？表现了怎样的风格特点呢？　　

生：江苏民歌　　

师：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有许多变体，流行于江苏的这首《茉莉花》是人们最熟悉、旋律最优美的诸多变体中的一首。它曲调婉转曲折、节奏均匀平稳　

师：刚才我们大家在唱的过程中有没有体会到我们江南民歌的风格特点应该是怎样的？　　

生：委婉、柔和(秀美、细腻)　　

师：除了这首《茉莉花》之外，还有《姑苏风光》、《拔根芦柴花》、《紫竹调》等都是我

们熟悉的江南小调，今天老师带来的是一首就在我们身边广泛传唱了一百多年的民间小调。　　

二、引出课题——《无锡景》（课件出示）　　

（一）初次欣赏《无锡景》（课件出示）　　

请同学们带着几个问题来欣赏（任选一问来回答）　　

1.歌曲给你带来什么样的感受？　　

2.在听歌过程中，你的脑海里出现哪些画面？

（二）再次欣赏《无锡景》（边看图片边听歌）

带领学生走近无锡，领略人文风景。