《☆无锡景》集体备课教案设计

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2、学习歌曲《无锡景》，能用亲切、柔和的语调把江南民歌旋律优美、娇甜软腻的特点唱出来。通过哼唱方式感受曲调特点并能熟记歌曲旋律

过程与方法：

通过口传心授的方式，让学生深情哼唱第一段

情感态度价值观

通过对江南美景的体验，对现代幸福生活的讴歌，感悟社会主义国家丰富的人文内涵，激发学生的强烈的爱国主义热情。通过欣赏了解曲调悠久历史及对现今的影响，组织学生时间创作，增强民族文化传承意识

教学重点：

让学生熟记《无锡景》的曲调并能有感情有韵味的哼唱歌曲第一段，让学生在愉快的音乐氛围中用甜美、自豪的声音熟练的演唱歌曲，获得音乐审美体验和审美情趣。

教学难点：

准确把握歌曲中出现的“呀”、“末”等衬词，表现出江苏民歌特有的风格。

教学过程

第一学时

活动1讲授：最浓无锡情

一、导入? ?

1、师：我们先来看一段风景，你觉得看到的的画面带给你的感受，听到的的音乐你是否有些耳熟？这些你看到的或是听到的能给你带来什么样的一种感觉？会跟音乐轻声哼唱。（视频导入） ? ?

2、提问：你能听出画面中的音乐是哪首歌曲的旋律？（课件出示） ? ? 生：《茉莉花》。 ? ? 师：回答得真好，那么这首《茉莉花》是哪个地方的民歌？表现了怎样的风格特点呢？生：江苏民歌。 ? ?

3、?师：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有许多变体，流行于江苏的这首《茉莉花》是人们最熟悉、旋律最优美的诸多变体中的一首。它曲调婉转曲折、节奏均匀平稳，旋律以级进为主。我们哼唱一两句行吗？：好一朵茉莉花啊，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它啊，我有心采一朵戴又怕看花的人儿骂啊。 ?

师：刚才我们大家在唱的过程中有没有体会到江南民歌的风格特点应该是怎样的？ ? ?

生：委婉、柔和(秀美、细腻)。 ? ?

师：说得可真好，唐朝大诗人白居易曾写下这样的诗句：江南好，风景旧曾谙？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？嗯，江南的美景在文人的眼里是一首婉约的小诗，在画家的眼里是一幅如烟的水墨画，在音乐家的眼里是一曲娇柔的小调。除了这首《茉莉花》之外，今天老师还带来一首在我们身边广泛传唱了一百多年的民间小调。

3、点题：今天就让我们走近《无锡景》

二、熟悉、学唱《无锡景》

1、完整欣赏歌曲（媒体）

歌曲表达了一种什么样的思想感情呢？（身为无锡人的自豪和欣赏无锡美景时那种喜悦、愉快的心情。）师问：除了用方言演唱特点以外你还关注到了什么特点？（衬词、旋律朗朗上口形如流水婉转动听，像唱戏等）

三：新歌教唱。

（一）歌曲的旋律有什么特点？