《山楂树》优质课教案下载

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态度价值观体会前苏联歌曲的风格；喜欢这首表现纯真、优美、浪漫的音乐作品。过程与方法通过演唱、演奏、体验、编创等形式把握歌曲的情感，并在合唱中树立良好的声部意识，提高音乐表现力。知识与技能能用自然、舒展的声音演唱歌曲《山楂树》，并能表现歌曲的和谐之美；并能尝试进行简单的二声部编配和体验。重点用自然、舒展、和谐的声音演唱歌曲。难点低声部的音准及二声部的和谐。教具资料钢琴/课件/教材/多媒体教学

环节教学内容学生活动教师活动设计意图创设情境1、伴随《山楂树》的伴奏音乐，学生边唱边进入教室。

2、复习《山楂树》。1、随老师体验三拍子的律动感受。

2、复习《山楂树》高声部旋律。引导学生体验三拍子的律动感受，体会前苏联歌曲的风格。

开门见山,创设情境激发学生对前苏联音乐的兴趣。

新课教学1、提问：刚才我们用了哪种演唱形式？

2、播放合唱版《山楂树》

3、学唱第二段低声部，注意划拍；

4、合唱第二段，体会和谐之美；

6、自主学唱第三段；

6、完整演唱歌曲。1、思考，并回答问题；

2、谈听后感受。

3、视谱三遍，再哼唱；

4、唱谱，然后唱词，体会和谐之美；

5、自主学习第三段，运用三度音程的知识对旋律进行编配；两个会电子琴的同学做老师，带领各自声部学唱；展示学习成果；两个声部的电子琴同学演奏一遍；加入歌声一起演唱。

6、完整演唱歌曲，表现歌曲的和谐之美。1、注意歌唱姿势和口腔状态，注意咬字吐字要清晰柔和；

2、提出问题，总结；

3、播放音频，体验感受。

4、注意划拍；

5、提示三度音程是最和谐的音程；

6、指导学生演唱，总结；

7、提示歌唱状态、咬字吐字、有表情演唱。先入为主的进行二声部学唱，培养聆听感受音乐的习惯。

利用信息技术手段辅助教学，树立良好的声部意识。

使学生能准确填词, 唱会歌曲，体会合唱的和谐之美与乐趣。

编创活动1、选择打击乐器为歌曲编配烘托歌曲情绪的伴奏.