八年级上册（2013年7月第1版）《台湾风情画》优质课教案下载

八年级上册（2013年7月第1版）《台湾风情画》优质课教案下载

【学情分析】

初二的学生掌握了基本的演唱技能，有意识地体验音乐所表达的各种情感，

并能运用音乐术语进行描述。学生的想象力越来越丰富，可以更好地进行小组

编创活动。但是学生的惰性也很明显，需要积极的调动，让学生感到有兴趣。

【教学重难点】

重点：能够听辨并演唱出乐曲中相对应的主题音调。体会管弦乐的丰富表现力。

提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。

难点：能够分析并理解音乐各要素、表情术语所引起的音乐情绪变化。感受乐

曲的内涵。进行实践编创活动。

【教学过程】

创设情境

师生相互用柯尔文手势问好。

2|4 1 2 3 | 3 2 1||

同学 好 老师 好！

（设计意图：营造气氛、渲染氛围。）

导入

通过观看微课，带领学生去台湾旅游观光的方式，让学生不仅感受台湾的风景，更主要通过微课详细介绍本节课相关的民谣和民歌《大胖呆》、《丢丢铜仔》、《天黑黑》、《杵歌》四首歌曲。

师：同学们假期都去过哪些地方旅游？

生：略

师：今天翟老师将带领同学们走进宝岛台湾，感受台湾神秘而又使人新奇的独特风情，请看短片。

学生边听便进行律动。

（设计意图：通过微课更巧妙的带领学生去感知台湾的文化，更详细地了解本节课涉及的四首歌曲，更好的为下文做铺垫，学生适当加入身体的律动）。

学唱主题旋律

师：听完这四首很有趣的台湾童谣和民歌，同学们想不想学学闽南方言的歌曲？让我们分别学唱。

（设计意图：学生通过微课的介绍，这四首歌曲已经有了初步印象，借助这个铺垫，让学生唱一唱旋律，加深学生对这四首歌曲的印象。）