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《云中的城堡》最新教案优质课下载
1.?能在感受体验音乐剧选曲中积极参与欣赏活动，能对其产生兴趣并给与关注。
2.?对比欣赏和分析《回忆》一和《回忆》二，充分体验相同的旋律因其力度、结构、调式调性等音乐要素的变化，所带给人的不同感受。
3.?通过欣赏《回忆》，巩固三段体的曲式结构，
教学重难点：
1.对比欣赏和分析《回忆》一和《回忆》二，充分体验相同的旋律因其力度、结构、调式调性等音乐要素的变化。
2.三段体的曲式结构。
教学过程：
一 导入：
以音乐剧《猫》的故事内容引入，带出歌曲《回忆》一。
二 分析作品：
1.?欣赏歌曲《回忆》一（视频）
?根据子课题——欣赏教学有效教学行为研究，我在这个环节的设计是预设问题，让学生通过聆听、感受音乐，进一步的辨别音乐中的两个不同音乐主题，并感受节奏、旋律、情绪等音乐要素在音乐中的作用，感受音乐语言的魅力。
?聆听、思考：
??a.歌曲表现怎样的情绪？（悲伤、凄凉、伤感的情绪）
??b.歌曲有几个不同的音乐片段？
?歌曲有A??B两个不同的音乐片段。
?c.两段旋律情绪是怎样的？
（A）孤苦无助、凄凉悲伤的情绪
（B）不安无奈，渴望的情绪
d.歌曲就是由A B两个乐段构成的吗?歌曲的结构是怎样的？
歌曲是?A??B??A带再现的三段体。
2.继续讲述故事引出歌曲《回忆》二
3.欣赏歌曲《回忆》二
(1)聆听、思考：
?a.再次唱响的歌曲《回忆》在音乐上有没有变化？（结构、力度、情绪上都发生了变化）