人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆山丹丹开花红艳艳》优质课教案下载

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教学难点：激发学生参与感受、创作民歌的实践活动

教学过程

一、导入

唱歌导入

师：今天上课的内容老师不说，老师先给大家唱一首歌曲。（老师清唱《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》

师：老师唱的是什么类型的歌曲？

生：民歌（山歌）

师：对，民歌有三大体裁：

山歌：听起来开阔、辽远，如《唱山歌》

小调：城镇小集市的歌舞小曲，柔美、婉转。如《沂蒙山小调》

劳动号子：人们劳动的口号。通常以“一领众合”方式呈现

今天，就让我们走进山歌，一起去感受山歌的魅力。

新课学习

（一）

1、师：首先，请同学们听一首歌曲，听完之后，请同学们说说这首歌曲有什么特点？

（欣赏歌曲《兰花花》）

师生讨论《兰花花》的特点

总结：节奏：自由、舒展

情绪：高亢嘹亮、开阔、奔放

旋律：高低起伏、跌宕起伏

2、师：像这种类型的山歌，有一个特殊的名字：信天游

教师简介信天游：信天游，流行于西北地区的一种民歌形式，主要盛行于陕北一代，陕北地处高原，山连着山、沟连着沟。陕北地区的人们喜欢用唱歌的方式表达自己的情感，不受时间地点的限制，不管是崇山峻岭之巅，或是弯弯曲曲的山间小路，亦或是一马平川的大道上，看到什么唱什么，想到什么唱什么，即兴创作，信口而歌，所以叫信天游，又叫顺天游。

、

1、师：接下来，我们一起来欣赏信天游中最具代表性的一首歌曲《山丹丹开花红艳艳》，再次感受信天游的魅力。同时，请同学们思考：歌曲分为三部分，每个部分的情绪有什么变化？

（欣赏《山丹丹开花红艳艳》）