人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆姹紫嫣红》优质课教案下载

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二、教材分析

《姹紫嫣红》是人音版初中音乐教材八年级第五单元《京腔昆韵》中的欣赏内容。《姹紫嫣红》的整体风格都是慢节奏的，一字多音和装饰音的使用使得旋律非常的婉转缠绵，唱腔学习很有难度。如何让阳春白雪的昆曲走人学生的审美世界里，图片和视频的补充很是关键。

三、学情分析

八年级的学生乐于接受新鲜事物。昆曲艺术对他们来说是新奇的。八年级还是世界观和人生观形成的关键期。对昆曲兴趣的产生与否，决定他们对音乐的审美态度。

四、重点难点

教学难点：引导学生在多种审美实践活动中体会昆曲在念、唱、演等方面的特点。培养学生对昆曲的兴趣。

教学重点：通过唱念演的欣赏和学习，体会昆曲缠绵婉转，一唱三叹，逢唱必舞的特点

五、教学过程

一、导入

老师穿上昆曲戏服走进课堂：同学们看老师这身打扮像干什么的？（唱戏的）好那老师先给大家唱上一句。（原来姹紫嫣红开遍）边唱边舞。

师：知道老师唱的是什么吗？出示PPT昆曲

(设计意图：初步了解昆曲的相关知识，历史地位，引起学生对昆曲的重视。)

二、授新课

1、简介作品

师：请同学们快速浏览PPT ，一起回答老师，昆曲名从何来？历时多久？有何美誉？

师：昆曲是百戏之祖，老师刚刚唱的是昆曲《姹紫嫣红》中的一句，来看看这段表演，看看昆曲演员的服饰化妆以及唱腔表演会是怎样的？PPT视频 服饰的颜色怎么样？化妆怎么样？

师：无论是服饰化妆还是唱腔身段的表演都讲究一个字就是雅。

（设计意图：通过看昆曲服饰和妆容的美丽，激发学生学习昆曲的兴趣，并使学生对这门舞台表演艺术产生期待之感。)

师：刚刚我们看到的视频《姹紫嫣红》来自于一部经典的巨作《牡丹亭》，他是由明朝时期被誉为：东方莎士比亚的汤显祖创作的，《牡丹亭》讲述的是一个十分动人的爱情故事。PPT

师：很多人了解昆曲、爱上昆曲就是从《牡丹亭》中的《姹紫嫣红》这个唱段开始的，那她到底有何魅力，让人一见倾心呢？我们来仔细地品味。

（设计意图：先整体感知昆曲的优雅之美，为之后学生学会优雅地去念白、唱腔和动作表演做铺垫）

2、赏昆曲之念白：

师：杜丽娘走进后花园，说了句什么？大家一起念一遍。PPT（不到园林怎知春色如许）

师；好，我们听听昆曲的念白，有何不同。播放音频。请一个学生来说。

师：大家听我念一遍，看看我换了几次气。三次