《☆东北风》优质课教案下载

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重点：通过活动使学生认识了解东北传统民间音乐二人转，及二人转发展至今与现代流行元素结合后形成的二人转戏歌。

关键：激发学生对传统民间音乐的兴趣。

教具：钢琴 课件 打击乐器 扇子 手绢

教学过程：

1导入：感受庙会看戏情景

（播放老师本人与家人庙会看戏短片，边播边介绍）

这是去年四月家乡庙会时的情景，（1）我的父老乡亲们，（2）我的姑姑们，（3）我的姐姐（4）这是我第爸爸、妈妈（5）唱戏时的情景（6）哎，主要人物登场了（老师本人）。（7）家庭聚会的情景。（8）家乡的中学（9）这个全身散发着乡土气息的大帅哥是我的外甥，大家都叫他泉儿哥。

师：每年这个时期，亲戚们借着看庙会从四面八方赶来，大家聚在一起吃饭，看我们地道的东北二人转。（老师自己生活中看二人转的短片来引出二人转，让学生感受民间音乐在民间）

2.师：你们听过二人转吗？

在哪？

你们印象中的二人转是什么样的？（与学生交流）

二、新授

1、二人转介绍

二人转史称蹦蹦戏，植根于东北民间文化，属于走唱类曲种。边说边唱，载歌载舞，是北方民间的一种说唱艺术，东北有种说法”宁舍一顿饭，不舍二人转”。

当然，二人转不只是我们通常看到的二人转，它分为“单”“双”“群”“戏”四类。

单：单出头，一个人，一台戏。

双：双玩艺，名副其实的“俩儿”人转。载歌载舞。

群：群活儿，群唱群舞。

戏：歌曲中唱到的“小曲儿，小帽儿，拉场戏，哟呵呵（唱出来）”中的“拉场戏”小旦和小丑为主的民间小戏。

2、（1）了解到这，大家想不想看段纯正的东北二人转“解解渴”？看短片时请大家注意听一下二人转的伴奏乐器有哪些？（看完后）

（2）怎么样？与你们心中的二人转一不一样？你都听到了什么乐器？

（3）（介绍二人转主要伴奏乐器）唢呐 板胡 锣鼓 竹板

（4）今天我带来了几样二人转第伴奏乐器，鼓（打个节奏）锣：注意敲锣要敲锣第中间。

（学生体验打击乐器）

3、（1）二人转发展到今天有300多年的历史。时代在变化，民间音乐也在变，二人转发展中吸取各种艺术精华，二人转曲调与当代流行元素相结合成一种新的戏种，被称为戏歌。