九年级下册（2015年1月北京第1版）《☆阿伊亚——非洲的灵感》优质课教案下载

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2、过程与方法：通过灵通和学唱歌曲之后，学生能基本掌握各个音阶之间的关系，体验非洲歌曲的风格特点。

3、情感态度与价值观：通过演唱和欣赏活动，感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

教学重点：通过学习歌曲，能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《阿伊亚—非洲的灵感》歌曲

教学难点:通过聆听、学唱的过程中，掌握好歌曲的音阶和音层的关系，以及非洲音乐的节奏、旋律的特点。

教学准备：教材、多媒体、非洲鼓、非洲服饰

教学过程

一、导入

师：我们一起来欣赏一段音乐

师：从视频中我们可以看到，这是一段来自哪里的音乐？

师：非洲。

师：同学们对非洲和非洲的音乐有哪些了解呢？

师：非洲是世界第二大洲，面积和人口仅次于亚洲。非洲的音乐在非洲的社会生活中有着重要的地位，具有独特的功能。视频中出现的打击乐、舞蹈与合唱，是非洲音乐的灵魂所在。

下面，同学们利用自己的身体或是身边的物品和老师一起来模仿一小段节奏。×× ××

师：我加了一个什么动作？

生：

师：对，收的动作也就相当于一个休止符，我们来把这个休止符表现出来 ×× ×× 0

师：老师这里又加了一个什么动作？

生：推、滑

师：对，是有了一个延长。延长相当于几拍？

生：两拍

师：好，我们一起来把这组节奏完整表现打出来。

师：通过这组节奏，有没有同学愿意来尝试再创编出两组节奏？大家可以自己先试一试！

师：非常棒，咱们同学一起来模仿一下！

师：同学们打的都非常好

二、新授