人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆对花》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆对花》集体备课教案优质课下载

教学内容：人民音乐出版社义务教育教课书音乐教材九年级下册第五单元

课题：《对花》教案

教学分析：

《戏曲撷英》是2011人音版教材第五单元的内容，为学生采撷的是豫剧、越剧、评剧和黄梅戏这几朵有代表性的地方戏曲之花。每个剧种都是通过一个经典的名剧名家名段来展示其魅力，让学生获得对戏曲音乐艺术的体验。本节课学习的内容是黄梅戏《打猪草》选段《对花》。这是黄梅戏表演艺术家严凤英的代表剧目，通过学唱戏曲名段《对花》让学生了解黄梅戏的有关知识，接触一个剧种黄梅戏；知道一个经典剧目《打猪草》；认识黄梅戏表演艺术家严凤英；体会黄梅戏的风格特点。

学情分析：九年级学生身心发展成长的过程中，情感、情绪、意志不稳定，课堂具有很大的可塑性、易变性，他们对于流行歌曲情有独钟，对于中国地方戏曲传统音乐知道的甚少，并羞于表现，所以本节课学起来有一定的难度，老师要正确的引导，采用多种教学方法调动学生积极性，大胆的表现，激发学生学习兴趣。

教学目标：

1、情感态度与价值观：通过欣赏和演唱活动体验黄梅戏的唱腔特点，了解黄梅戏表演艺术家严凤英，感悟民族音乐文化的魅力，增强民族自豪感

2、过程与方法：观看视频，聆听，接龙 ，学唱，感受等多种音乐活动

3、知识与技能：能用自然流畅的声音演唱黄梅戏《打猪草》选段《对花》，并能分角色有表情地表演唱。

教学内容：学习黄梅戏《对花》

教学重点分析：

能用甜美、流畅的声音演唱《对花》，且学会用安庆方言演唱，通过歌声表达一对少年间的纯真友谊。

2、学生能够有感情的分角色演唱和表演唱《对花》

3、学习了解黄梅戏的有关知识，培养学生热爱中国传统戏曲音乐文化的情感。

教学难点分析：

1、一字多音的演唱。

2、用唱腔音调创编反应学习或日常生活的唱和同学一起对唱。

教师针对难点带着学生充分实践：多听、多唱、多做、多练让学生充分感受其风

格特点。达到熟练准确的演唱

教学准备：多媒体课件

课题研究切入点：

课题研究主题为“信息技术与音乐审美情趣的课堂融合，在艺术教学中，审美贯穿着音乐整个核心教学从教学的导入、演唱、评价等环节，都传递出教师对教学的理解和教师艺术素养的审美高度，信息技术的介入，与审美表达相融合，让教学的环节变得更容易实施，教学重难点更容易突破。

信息技术运用切入点：

本课运用信息技术达到高效教学目的，在重难点突破时运用信息化音乐剪辑、分段模唱、全民伴奏唱K等形式突破重难点，在学生评价方面利用高科技电子打分，电子独白，电子评价等方式提高学生学习兴趣。听觉、视觉效果好，提高评价展示效率。