《☆雷鸣电闪波尔卡》优质课教案下载

《☆雷鸣电闪波尔卡》优质课教案下载

二、教学设计：

（一）导入：

同学们好,很高兴和七年级八班的同学一起开启今天的音乐之旅。

1.倾听自然的声音：风、雨、雷、电

师:首先，让我们观看一段视频，同学们通过这段视频，能听到哪些大自然的声音？

生回答......

师：同学们听得很仔细，我们听到了风、雨、雷、电的声音。我想请同学们来欣赏一副由梵高创作的画《在暴风雨的天空下》，同学们看了这幅画，能描述一下你所感受到的情景吗？（同学们的描述很精彩）

画家用较短而凌乱的笔触描绘出夏日雷雨即将来临，人们在田野上劳作的情景，画面在宁静中充满动感。

（二）课题《雷鸣电闪波尔卡》

1. 初听歌曲。

边边听思考：（1）乐曲表现出了怎样的场景？

（2）你能为乐曲划分段落吗？

在聆听的过程中，同学们可以伸出手跟着老师一起勾画乐曲的脉络，同时，我也想邀请一位同学到讲台上，根据理解，用图形谱对乐曲的发展进行排列。

师：首先，我请几位同学来分享一下感受到的场景。

学生答：……

师：那么同学们能为乐曲划分段落吗？我想请讲台上的这位同学先来描述一下？……（其他的同学还有补充的吗？）

学生答：图形谱的1.2和7.8是一样的，不同的是3.4.5，所以可以分为三个部分。

师：谢谢这位同学，你回答得非常准确，我们掌声送给他。

3.师：下面我们走进A乐段。

（1）聆听a主题，请同学们从节拍、速度、力度、情绪这等音乐要素来分析主题一。节拍：2/4拍，速度：较快，力度：强，情绪：欢快，旋律：大跳

师：乐曲中的力度是一直都很强吗？有没有弱的地方？复听乐曲，找出乐曲中力度强的地方，并拍手示意。我们拍出的强拍在谱中这个位置（用线标出，这里出现了十六分休止符，那么同学们来感受一下，有十六分休止符出现的节奏和没有十六分休止符的节奏有什么不同？十六分休止符的出现使音乐更加地跳跃，形象的表现出轻盈的舞步。

师：这首乐曲是2/4拍，每小节应该有两拍，但是第一小节却由两个十六分音符组成，小节内时值仅半拍，我们把这种小节称为不完全小节，也叫弱起小节。而弱起小节的运用，则表现出人们愉悦的心情。

师:现在我们复听乐曲

同学们注意聆听乐曲中有打击乐器出现吗？它是如何演奏的？

（有，镲和鼓，快速的滚奏）