《☆银杯》精品优质课教案设计

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学科年级：

七年级

教材版本：

人音板

一、教学内容分析

七年级音乐上册，第三单元“草原牧歌”第一课时学唱内蒙短调民歌《银杯》；对“民歌”与“一段体”以及蒙古短调与长调演唱风格作初步了解。为进一步学习作准备。

二、教学目标

通过学唱歌曲《银杯》初步了解“草原牧歌”，能主动参与到教学活动，并对草原文化产生兴趣；

用开朗、乐观的情绪自信的演唱内蒙民歌《银杯》；

初步了解“民歌”、“一段体”，并通过对比聆听感受短调歌曲《银杯》与长调歌曲《牧歌》所带来的不同情感体验。

三、 学习者特征分析

七年级的学生对民歌有一定的涉猎，但关于具体定义和概念却没有形成

有个别学生听过蒙古民歌风格的歌曲，却没有进行进一步的引导与学习，对

原 草原文化了解更少；本课时是“草原牧歌”的第一课时，学生们将在老师的引导下，参与到教学活动中来，在聆听、歌唱、阅读、讨论等中对“民歌”、“一段体”等作了解；学习用乐观、开朗的情绪演唱歌曲《银杯》，培养自信、向上的人格。并通过对比聆听欣赏长调《牧歌》，加深对短调的认识。

四、教学重难点：能够用自信乐观的情绪演唱歌曲《银杯》

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

组织教学

师生问好

师生问好

使学生进入学习状态

复习导入