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《☆银杯》公开课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：能用欢快，热情的情绪正确演唱歌曲。
教学难点：掌握歌曲中的倚音、滑音以及大跳音程的唱法。
教具准备：多媒体、钢琴
教学方法：讲授法、演示法、欣赏法
教学过程：
（一）导入
老师：“同学们好！我是你们这节课的音乐老师吴老师,很高兴能认识XX班的同学们！希望我们能共渡一个快乐的时光，同时老师希望同学们能积极参与课堂中的活动，积极回答老师提出的问题，能做到吗？上课之前我们先来做一个有趣的游戏，它的名字叫《你比我猜》老师讲一讲游戏规则，根据出的题目，一位同学通过动作来比划，一位同学来猜，明白了吗？
（老师出题目骑/赛马 射箭 摔跤）
游戏结束过后 老师：“老师的问题来了，这三项活动是哪一个民族擅长的运动？（蒙古族）
老师：“一说到骑马、射箭、摔跤我们就会想到蒙古族，那你们对蒙古族有一些什么样的了解，来说一说。”（学生回答，老师补充）
老师：“蒙古族是一个骑在马背上的民族，他们生活在辽阔的大草原上，今天老师要带领大家到蒙古大草原做客。”
出示蒙古大草原的图片
老师：“草原的天空是蔚蓝的，碧绿的草地是一望无际，老师看到这么美得草原忍不住高歌一曲，“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿向四方，白鸟儿齐飞翔”草原上的歌声是悠扬的，请同学们跟着老师的琴声一起唱出优美的旋律、、、、（练声）
草原是辽阔的，草原上的人民是热情的，你们看蒙古族的主人已经为我们摆上了丰盛的宴席招待我们，蒙古族是一个热情好客、能歌善舞的民族，在招待宾客的时候，他们会唱着歌跳着舞欢迎客人的到来，接下来老师给大家带来一首在蒙古族餐桌上流传很广泛的民歌，老师在唱歌的时候，请同学们为老师打拍子。（老师用蒙古语唱，激发学生的兴趣）
（ 二 ）进入课题
今天我们就一起来学习这首蒙古族民歌《银杯》
聆听歌曲
1、歌曲是几拍子的？（四拍子）
老师：“同学们你们可以根据自己喜爱的方式击拍，可以拍手，也可以轻轻的跺脚。”
学生、、、、
老师讲解四拍子的强弱拍，并练习四拍子的击拍方式。（强弱次强弱）
老师：“《银杯》是一首四拍子的歌曲，四拍子的歌曲更能体现歌曲的抒情性。那歌曲表现了一种什么样的情绪，请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲表现了怎样的情绪，同学们可以跟着歌曲的节奏击拍。
2、歌曲表现了怎样的情绪？（欢快地、热情地）
歌曲表现出朋友、亲人、主人在餐桌上一起喝酒吃饭欢快的场面，也表现了蒙古族人民热情好客、豪爽的性格特点。