人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆中国人民解放军进行曲》公开课教案下载

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教学重点：

通过聆听—感受—展示—总结的过程，体验进行曲的特点。

教学难点：

学生对不同风格特点进行曲的认知体验。

教学方法：

三环六步教学法

教学用具：

多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

师生问好，欢迎步入音乐殿堂。

二、自主学习

师：播放两首乐曲（运动员进行曲、溜冰圆舞曲），请学生起立随音乐原地踏步，感受哪首音乐可以让我走的更整齐？

生：随音乐踏步，感受音乐。

设计目的：用音乐创设教学氛围，让学生通过自身步伐变化感受、体验音乐对行进步伐的影响。

二、提问点拨

《中国人民解放军进行曲》

师：播放音乐，提出问题，引导学生在聆听音乐的过程中，感受音乐的力度、速度、情绪和场合。

生：欣赏、感受，分析得出《中国人民解放军进行曲》乐曲坚定有力，力度强，速度适中，体现了我军勇往直前的气势和威武雄壮的军威，适合用于检阅队伍、运动会等场合。

《拉德茨基进行曲》

师：播放音乐，提出问题，引导学生在聆听音乐的过程中，感受音乐的力度、速度、情绪和场合。

生：欣赏、感受，分析得出《拉德茨基进行曲》情绪轻快明亮，力度从强到弱，再从弱到强，适中的速度，让人们感受到拉德茨基骑在马上的威武形象，这样的乐曲可以用于晚会、演出、颁奖等场合。

师：介绍老约翰.施特劳斯。

《婚礼进行曲》

师：播放音乐，引导学生在聆听音乐的过程中，感受音乐的力度、速度、情绪和场合。