人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆中国人民解放军进行曲》优质课教案下载

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2、 通过对《中国人民解放军进行曲》的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的特点。

3、通过对阅兵式片段的欣赏，使学生树立民族自豪感、增强自信心。

4、激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐

二、教学重点：

1、了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。

2、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受其中的附点节奏、切分节奏和休止符的作用。

3、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受其旋律中的同音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱，琅琅上口，便于记忆的特点。

三、教学难点：通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受此曲中休止符运用的妙处。

四、学情分析 ：七年级的学生有一定的音乐基础，对音乐学习兴趣很浓，积极性很高，有表现欲；但是，正处于青春期的他们经常会因为羞涩知而不答，进行曲这种音乐体裁又是他们第一次接触，所以，一节课的效果如何，主要看教师如何激发学生参与音乐活动的积极性。

五、教学用具：多媒体

六、教学过程：

1、导入新课：

师:同学们，今天在学习新课之前，老师带来了两首歌曲，我想请几位同学到讲台前面来随着音乐原地踏步，其他的同学在座位上随音乐拍手、拍腿，好吗？看用不同歌曲做踏步测试会有什么区别？那首歌曲会更整齐、更整齐？【播放《运动员进行曲》《我们多么幸福》】

生：随音乐踏步，拍手，感受音乐的情绪及节拍的变化。

师：刚才，我们随音乐踏步或拍手时，大家认为在播放哪首歌曲时同学们的步伐比较整齐或者说哪首歌曲更容易找到强拍？那首歌曲的步伐零乱呢？

生：《运动员进行曲》整齐，《我们多么幸福》乱了……

师：大家知道为什么会出现这种现象吗？

生：因为节奏和速度变了。

师：对！因为我们非常熟悉的《运动员进行曲》是进行曲风格的歌曲，节奏鲜明，适合走路，能使队伍走的整齐……那么大家知道什么是进行曲吗？

今天老师就带着大家一起来学习一首进行曲风格的曲子《中国人民解放军进行曲》，感受一下进行曲的魅力，也希望同学们从学习的环节中自己找到答案。

2、新课教学：

（一）师：首先，老师请大家欣赏一段视频。欣赏国庆50周年阅兵视频。

师：这是一段建国50周年的国庆阅兵视频，同学们能说一说你们在看了这段视频后的感受吗？

生：激动，振奋人心……

师：同学们说的非常好！每当老师看到这段视频时，总是抑制不住自己激动的心情，每次看到时都心潮澎湃、热血沸腾、激动不已，这份激动不仅来自于我们伟大祖国的繁荣富强，也来自于背景音乐带给我的感动！大家听到阅兵现场的背景音乐了吗？这首乐曲的就是今天老师要跟大家共同欣赏的《中国人民解放军进行曲》，刚才同学们可能是被阅兵式的恢宏气势所吸引而忽略了背景音乐，不要紧，我们再来欣赏一段由军乐队演奏的这首乐曲，让我们好好的感受一下乐曲带给我们的激动人心的情绪，好吗？