人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆长江之歌》公开课教案下载

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教学重点：用圆润饱满的声音，有感情的演唱《长江之歌》。

教学难点：了解并掌握弱起小结、延长记号、和力度变化在歌曲中的演唱。

教具：电子琴、多媒体课件。

一、导入

欣赏音乐片段，《滚滚长江东逝水》《长江我的家》《龙的传人》《家住长江边》。师：歌曲都在描绘着什么？

生:......

师：长江哺育着我们成千上万的中华儿女，古往今来也有很多文人志士通过长江来抒发自己的情怀，来赞美长江，大家知道有哪些关于长江的诗句吗？

生：......

师：老师给大家带来了两首诗词我们一起来欣赏一下。

今天我们就来学习一首赞美长江的歌曲《长江之歌》。导出歌曲《长江之歌》

二、新课教学

1初听歌曲感受情绪

师：首先我们先来欣赏一下这首歌曲，在欣赏的时候同学们可以感受一下这首歌曲的情绪是怎样的？

歌曲我们欣赏完了，谁能说一下你感觉这首歌曲是用怎样的情绪演唱的？

师：放音乐 提问

生：欣赏 回答

师：放音乐 提问

生：欣赏 回答

设计意图：培养学生感受歌曲情绪能力

长江是我国第一大河，发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6340千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它仅次于尼罗河和亚马逊河|，是世界第三大河，亚洲第一大河，那这条大河就在我们国家境内，所以我们华夏儿女都为它感到的骄傲和自豪，这一点在歌曲中也体现了出来，那大家知道这首歌曲是几拍子的吗？

2复听歌曲感受节拍

师：接下来我们再来欣赏一下歌曲，大家来感受一下这首歌曲的节拍是怎样的？

谁能说一下这首歌曲是几拍子的？

生：4/4 回答得非常正确

师：那4/4拍的强弱规律是什么了