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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《沂蒙山小调》最新教案优质课下载
3．初步了解“起承转合”、“小调”和“鱼咬尾”的创作手法。
教学重难点：掌握民歌创作手法“鱼咬尾”
教学过程：
一、音乐律动（导入）
了解“变换拍子”，发声练习。
二、导入新课
师提问：什么是民歌？
生回答：山西民歌《刨洋芋》、江苏民歌《茉莉花》。
三、学唱民歌
（一）了解歌曲
1．欣赏《沂蒙山小调》
2．了解“小调”，民族音乐创作手法“鱼咬尾”。
3．了解歌曲的创作历史背景
（二）学唱歌曲
1．聆听音乐，了解“鱼咬尾”
2．视唱曲谱，教师弹唱。
3．诵读歌词，激发情感。
4．有感情的演唱
5．分小组演唱
6．分角色演唱
（三）歌曲延伸
1.欣赏歌唱家李谷一演唱的《沂蒙山小调》。
2. 欣赏浙江民歌《采茶舞曲》
三、总结
学生能够完整掌握歌曲基本要求及情感艺术表现力。