《☆山丹丹开花红艳艳》优质课教案设计

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目

标 1、 通过欣赏《山丹丹开花红艳艳》具有代表性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文化特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。

2、 通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，感受不同地域的人文风情与音乐特点；能对中国民歌中的山歌产生兴趣，了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能参与、体验和表现。

3、了解山歌的主要表现形式和音乐特点四完成实践与创造充分让学生参与体验和表现音乐

4、知道民歌的体裁陕北信天游混合拍子以及歌曲的演唱形式。

教学重点 欣赏《山丹丹开花红艳艳》并学唱其中部分段落。教师讲解学生体验陕北地区民歌的风格。

教学难点 激发学生学习民歌的兴趣，认识混合拍子以及陕北独特的方言风格。教学准备 自制课件教学方法分析法欣赏法讲授法对比法教 学 过 程教学活动师生活动设计意图一、导入新课

二、新课教学

三、拓展

四、课堂小结

播放陕北歌曲《赶牲灵》或《羊肚肚毛巾三道道蓝》，从地域特点生活环境切入引导学生。同学们草原民族的歌曲是悠扬辽阔豪放江南水乡的歌曲，一波三折，委婉细腻，今天我们听到这首歌属于以上哪种呢。

而今天老师带给同学们的这首歌曲，就是和老师名字息息相关的——《山丹丹开花红艳艳》

一、欣赏《山丹丹开花红艳艳》请同学们思考 以下问题：

1、这首歌曲反映了怎样场景？

反映了中央红军经过两万五千里长征到达陕北，陕北人民热烈欢迎子弟兵的心情与场景。

2、歌曲采用几种演唱形式？歌曲情绪怎样？

男声领唱与女声合唱，混声合唱相互配合。

歌曲情绪热烈、宽广。

二、介绍信天游。

这首歌曲属于山歌的哪一种？

信天游是陕北民歌的一种，属山歌类。流行于陕西北部、宁夏东部和内蒙古部分地区。曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广

三、复听全曲

想一想歌曲大概可以分为几段？

作品曲式结构为兼具三部曲式的变奏曲式。?歌曲分三个部分。

四、分段欣赏