《丰收锣鼓》公开课教案下载

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3.能够积极参与创造性实践活动，感受合作的愉快。

教学重难点：

（一）教学重点：

能欣赏分析音乐作品，体验音乐情感。

（二）教学难点：

分辨不同民族乐器音色的变化，引导学生积极参与到音乐活动的实践中来。

教学用具： 教学多媒体、钢琴、打击乐器。

教学过程：

一、导入新课

1、师：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。下面请大家欣赏奥运开幕式《击缶而歌》。

2、师：录像看完了，你知道缶在民族乐器里面属于哪一类乐器吗？缶是鼓的一种，属于中国的民族打击乐器，你们还知道哪些民族打击乐器呢？

3、学生认识民族打击乐

二、讲授新课：

（一）观看视频《丰收锣鼓》，初听音乐

1、教师提问：管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器？该乐曲表达了怎样的主题？

2、教师介绍中国民族乐器的分类

3、教师介绍作品

（二）分段欣赏

1、听赏第一部分：

教师提问：乐曲的节奏和旋律有什么特点？你从音乐中感受了怎样的劳动场面？人们的心情怎样？

（热烈欢腾，你追我赶的劳动场面，切分节奏的运用增强了动感，表达了人们的喜悦之情）

2、听赏第二部分：

乐曲有哪些乐器演奏的？第二部分与第一部分对比，情绪上有什么变化？

（唢呐声把我们引到了金色的田野、丰收的果园、飘香的茶山，开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而转入由弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律，与第一段对比更富于歌唱性，旋律优美，抒情抒发了人们在劳动时的欢快心情。）

3、听赏第三部分