《小鸟，小鸟》优质课教案设计

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教材分析：

《小鸟小鸟》是电影《苗苗》的插曲。它是一首优秀的童声合唱歌曲，它以小鸟为题，

曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，快乐幸福的生活。

歌曲为F大调、6/8拍、中速稍快，二段体结构，音域为小字一组a——小字二组d。

学情分析：

1．七年级学生，已经进入变声期，男生变声明显，所以音域应该在小字组a——小字2组d范围内， 更适合学生演唱。

2．学生认知发展分析：七年级学生具备了一定的演唱能力和音乐知识，在表现情绪方面要继续引导和培养。

3．学生认知障碍点：学生在学唱歌曲时对八分休止符的准确演唱，弱起小节的准确进入，对歌曲的情感处理及二声部合唱等方面均可能存在困难。

教学内容：

1、通过学唱《小鸟小鸟》培养良好的演唱习惯，学会用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。

2、了解6/8拍的强弱规律,理解歌曲中八分休止符的作用，启发学生用轻快活泼的情绪完整演唱歌曲，并能用富有弹性的、优美舒展的歌声来演唱歌曲。

3、通过多种音乐活动培养学生热爱自然、拥抱理想、热爱生活的高尚情操。

学法指导：

1、在聆听歌曲时做到用心、边听边思考歌曲音乐情绪、速度、力度等；能在聆听时判断乐句、分好乐段，并在课本上做好标注；

2、在学唱歌曲时，注意坐姿、养成用气息支撑来歌唱的习惯，能够用轻松、活泼的声音、有表情地歌唱；

3、主动地参与歌唱活动，养成良好的歌唱习惯；

4、能对自己、他人、集体的演唱作简单的评价。

5、A层同学能够帮助B层同学、B层同学能够帮助C层同学完成歌曲感知、学习，做到准确歌唱；组长能引导本组成员积极参与音乐实践活动，引导展示同学大方、自信地去展示；引导点评同学能够在短时间内做出比较公平、公正的评价。引导质疑同学提出更深的探究问题，突破歌曲的重难点，对同学的展示作出简单的评价提出自己的看法。 B、C层同学能准确演唱歌曲，唱好八分休止符，6/8拍弱起小节，唱准六度、四度音程的音准，做到能有感情、自信的演唱；并积极参与音乐实践活动。组长课后负责引导本组成员整理好前置学习单相关内容，进一步巩固、提升。

教学重点：

1、歌曲的弱起小节、八分休止符的演唱方法；

2、用轻快活泼的声音演唱二声部的合唱部分。

教学难点：

1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。

2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。

3、力度的对比及处理。