七年级下册（2012年10月第1版）《百鸟朝凤》集体备课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《百鸟朝凤》集体备课教案优质课下载

学情分析

《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲,主要流传于山东、河北、河南、安徽一带,经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。表现了劳动人民热爱生活,热爱自然的生活情趣,同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处,惟妙惟肖的模仿了布谷鸟,鹁鸪、画眉、黄雀等的啼鸣。《音乐课程标准》明确指出:以审美为核心是音乐教育的基本理念之一。“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点”这是音乐教育重要的指导思想。在欣赏过程中,以“听觉”为基础,“情感”为主线,采用多媒体创设情景,引导学生在学习中“自主体验、积极探究、和谐合作。”以注重激发学生的兴趣,享受参与音乐活动带来的乐趣。

教学重点与难点

1、引导学生积极主动地感受、欣赏音乐,并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。

2、在感受、理解音乐的基础上,感受乐曲的文化意义及组成结构及乐曲的发展意境。

教学准备：多媒体计算机、本堂课所需的课件、投影仪、唢呐等乐器。

教学过程

（一）组织教学

常规式：“起立”“坐下”

（二）导入新课。

1、教师播放一段《苗岭的早晨》引子部分的音乐

师：同学们听过这首曲子吗？能听出什么样的意境吗？

生：感觉到在森林里的感觉，有鸟叫的声音。

师：同学们很棒，听出了乐曲中有描写鸟叫的景象。这是《苗岭的早晨》引子部分的音乐。大家能听得出来是用什么乐器演奏出来的吗？

生：口笛

2、师：其实呢除了口笛这种乐器以外，还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。 ? ?

学生聆听音乐并猜测。 ? ?

教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。? ?

生：唢呐。 ? ?

师：唢呐属于民乐还是西洋乐器？ ? ?

生：中国民族乐器? ?

教师向学生简介唢呐。 ? ?

师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器。 ? ?

师：今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。

新课教学