《二泉映月》优质课教案设计

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单元学习方式：

1、通过视听练习使学生认识民族乐队及乐器，能够听辨乐器音色。

2、通过欣赏乐曲，使学生能够准确听辨琵琶、笛子、二胡等乐器的音色，感受不同乐曲的音乐风格，了解不同音乐体裁及特点。

教学过程：

1.通过教学、帮助学生了解我国民族乐器的分类常识。

2.介绍“八音之乐”，使学生整体上认识中国民族乐器。

3.通过几个民族乐器乐曲的欣赏，帮助学生正确听辨几种常见民族乐器的音色。

4.通过欣赏二胡曲《二泉映月》以及介绍作曲家华彦钧，使学生了解乐曲创作背景及它体现出情绪特征，引导学生积极主动，愉悦的接受教育。

5.引导学生看、听、想、议表现，全面体验音乐，培养学生的艺术思维及表现力。

过程与方法：

通过音乐与故事相结合的形式，使学生了解二胡曲《二泉映月》的产生年代、创作背景及乐曲所要表现的情绪特征；通过对比欣赏来了解中国民族器乐的演奏形式、风格特征。

情感态度与价值观：感受、体验民族器乐经典作品，能够对民族器乐作品产生兴趣；乐于了解民族器乐的发展史，了解八音乐器分类法。

学习目标：

通过聆听《二泉映月》，二胡独奏区的演奏效果，体验乐曲的悲凉、向往光明的情绪情感，热爱我国的民族音乐。

2、通过欣赏，能够体验和感受民间音乐家华彦钧（阿炳）那种倔强、刚毅的性格，同时学习他那种坚决与黑暗势力作斗争的精神。

3、.教育学生珍惜今天的幸福生活，为建设国家而努力学习。

专题问题：

1、你能说出几种我国的民族乐器？

2、??你知道的民族器乐曲有哪些？

3、?听一听这段音乐给你什么感觉（二胡曲《二泉映月》片段）？

信息化资源：《二泉映月》视频、音频文件

支持资源：多媒体设备