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七年级下册（2012年10月第1版）《幸福歌》公开课教案优质课下载
教学重点：理解这首民歌的风格特点，培养学生的情感，激发学生热爱生活的激情。
教学难点：、难点让学生熟悉歌曲并且掌握节奏方面的知识。
教学用具： 多媒体设备、教学课件，电子琴
学法指导：
1、鼓励学生自主参与学习，分小组进行讨论并个别回答问题，让其发挥独创精神
2、启发学生自己探索，通过歌唱表演的方式给予表现机会
3、教师与学生互动教学，加强师生交流。
教学过程：
一、导入
导言 ：上节课，我们领略了安徽民歌的情韵，今天我们再来欣赏湖北民歌的音乐风格。
教师利用多媒体课件播放湖北景点并介绍，从而引出湖北民歌《幸福歌》
简介《幸福歌》 ：
《幸福歌》是一首湖北民歌。由何伙作词，蒋桂英改编。这是一首歌颂幸福生活的新民歌。它的旋律明亮舒畅，演唱形式生动活泼，反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌。旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调，把荆东地区的两种特征音调糅合在一起，同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格。地方色彩浓郁，给人以无穷的遐想，好像现在的幸福生活说不完、道不尽。此歌生动优美，深受群众喜爱，多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一。
1．初听歌曲，分析歌曲的音乐特点
《幸福歌》具有典型鄂中南传统民间歌曲音调风韵
旋律：表现出细腻、婉转、流畅、抒情的特点
节奏：明朗、跳跃，含有欢快的情感和动力感
每段的结尾就会有众人的吆喝呼应, 穿插在歌曲主词中演唱的衬词“呀嗬依嗬”特别具有人们情感宣泄方式的地域性特征
2. 再听歌曲，说一说它还在哪些方面给你留下了深刻印象。
A. 用方言演唱
B. 一领众和的演唱形式
C. 句尾的下滑音
D. 衬词
3. 请同学们要特别注意下面几个字的方言读音：
啊(ei) 出(qu) 颗(kuo)