《剪羊毛》新课标优质课教案设计

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二 导入新课

首先大家一起来轻松一下，跟随老师的音乐手指律动操，在做律动的过程中，会包含一些劳动的场面，请同学们边做边猜一猜是什么劳动？

背景音乐（剪羊毛）

同学们猜出剪羊毛的劳动场面。如猜不出，教师可揭秘答案。

现在老师就带领同学们走进澳大利亚大草原，一起感受那里的牧民是如何“剪羊毛”的。

三 讲授新课

（一）首先我们一起初听歌曲《剪羊毛》，请同学们边听边思考问题。

请同学们带着一下问题，认真聆听歌曲《剪羊毛》。

歌曲整体的情绪特点是什么？歌曲描绘了什么情景？

找一找歌词中哪些词语能够体现羊的颜色与形态？

歌曲分为几个部分，每部分音乐的节奏特点和表现的情绪分别是什么？

学生回答

教师总结

愉快、活泼、轻盈、富有弹性；

歌曲描绘了澳大利亚牧场工人剪羊毛的场面，反映了他们紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌曲旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了人们丰收之际的喜悦心情。

白色、白云、雪堆、冬天 、丝绵。

第一部分：描写了澳大利亚大草原上羊群簇拥的景象——

（喜爱）

第二部分：描写了澳大利亚牧民剪羊毛时劳动的景象。 ——（自豪）

（二）挑战耳力

（A）怎么样能让我们在演唱过程中，声音轻盈而又弹性呢？

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