人教2011课标版（简谱）《剪羊毛》精品优质课教案设计

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学情分析:本课的学习对象是义务教育七年级的学生，这个年龄段的学生性格活泼，对音乐有浓厚的兴趣这有利于师生互动，但是音乐基础知识薄弱。

教学目标：

知识与技能目标：通过本课的学习让学生理解歌曲思想内容，初步了解八三拍

过程与方法目标：通过体验和自主探究的教学方式学唱歌曲

情感与价值目标：通过学习本课感受歌曲情绪

教学重点：有感情的演唱歌曲

教学难点：把握歌曲情绪

教学方法：采用情景法结合感知、体验、实践、探究、合作的音乐教学法

教学过程（教学过程设有四个环节）

一、情境导入、请同学们一起欣赏欧洲风景图片，有罗马困兽场、比萨斜塔、意大利风景、在意大利有同学爱吃的意大利面、威尼斯水城世界上唯一没有车的城市唯一的交通工具就是船，导入新课意大利民歌《桑塔露琪亚》

二、授新

1、 首次聆听 让学生感受歌曲速度和情绪，以及体会三拍子强弱规律，教师介绍船歌

音乐体裁：“船歌”。

特点：采用八三拍子（或八六拍子）给人以摇曳（晃）的感觉

情绪色彩：开朗奔放、热情洋溢的。

2、 再次聆听 让学生随着音乐小声哼唱并用手划拍子

3、 教师弹琴范唱，学生模唱，（出示图片提醒学生注意歌谱中的临时升降号、反复记号）

4、 教师再次弹琴教唱，让同学想象自己坐在船上找摇曳的感觉并给歌曲分段

(出示图片歌曲分为两段，第一段描写的是夜晚静谧的海滩教师引导学生第一段应该演唱的安静些，第二段描述的是船夫热情的号召教师引导学生应该唱的热情洋溢）

5、 全班有感情的齐唱歌曲

6、 分组演唱：1、把全班分为两组，男生一组女生一组，女生演唱男生用小乐器伴奏（准备沙锤、双响筒、串铃），教师指导学生乐器的使用。2、男声演唱，女生用“LA”伴唱

三、拓展，请同学们欣赏不同风格的《桑塔露琪亚》，老师知道咱们班的同学多才多艺，有学习小提琴的有学习钢琴的有学习唱歌的还有学习舞蹈的，三拍子非常适合跳舞，请会舞蹈的同学创编舞蹈动作，请准备好的同学起来表演，鼓励学生要自信、勇敢

四、课堂小结：

通过本节课的学习，我们知道了音乐是世界的每个国家和地区都有极具特色的音乐，老师希望同学们要有像大海一样的胸怀，去容纳所有美好的音乐。