八年级上册（2013年6月第1版）《卡门序曲》优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《卡门序曲》教案优质课下载

一、教材分析：

本课是人教版新课标教材《音乐》八年级上册《歌剧之夜——卡门序曲》第三单元的内容，本单元是整个学期教学内容的难点部分，它对于学生理解多元音乐文化，扩展音乐视野有着重要的作用和意义。《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。

二、教学背景分析

1、学情分析

（1）、农村中学的学生，大多数家庭条件比不了城市的孩子，小学阶段音乐学习较不系统，但多数孩子喜爱音乐，又较为单纯可爱，乐观向上，对新鲜事物有较强的好奇心。因此，在校内对他们进行有效音乐教学，培养他们的良好学习习惯，对于他们今后素质的全面发展、音乐审美能力的提高尤为重要。

（2）、初二年级学生的思维方式仍以形象性思维为主，所以教学应力求直观、形象，可以通过让学生谈谈对歌剧、歌剧音乐的印象，以及讲解《卡门》的故事情节，并结合一些视频，引导他们逐步加深对歌剧的了解，提高他们以积极的态度对待世界的多元文化。

2、对以往教学情况的分析与对策研究

以往在讲授这部分内容时，基本上是根据教材的内容和要求，因循教材，教师再补充一些资料，以教师讲授、讲解为主，学生们只能是一听而过，缺乏形象、深刻的认识。在课前准备中，为了有较好的教学效果，教师引导学生，让他们通过网络平台收集一些相关的信息和资料，并引导学生进行整理、内化，在上课时与大家一起交流和分享。这样做，不仅延伸了教学时间，丰富了教学内容，还保证了教学效果，既可以为学生交流、展示提供平台，又可以为培养学生的主动学习习惯打下基础。

三、教学目标分析

1、教学目标

（1）、情感、态度、价值观

能够用积极的态度参与感受、体验歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习、了解与歌剧相关的音乐文化。

（2）、过程与方法

通过欣赏《卡门序曲》，感受音乐表达的情绪，以及歌剧序曲在歌剧中的作用。

（3）、知识与技能

a、能够感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并初步认识歌剧序曲具有暗示剧情的作用。

b、在参与体验活动中掌握“回旋曲式”的结构。

2、教学重点和难点

了解作品中各主题的音乐特点并加以表现。感受、体验、了解“回旋曲式”的结构。

四、教学策略的选择与设计

教学模式：通过看、听、唱、思引导学生发现特点，激发兴趣，让学生在“赏—听—学—析—践—创”的学习步骤中观察、分析、实践、创新，在积极参与的过程中不断提高鉴赏能力、表现能力及创造能力。

五、学习准备分析：

1、搜集关于歌剧《卡门序曲》的视频资料

2、教师准备打击乐乐器，西班牙斗牛舞裙

3、要求学生在课外查阅有关《卡门序曲》的资料并以小组为单位汇总，以备课堂上进行介绍。