《红河谷》集体备课教案设计

《红河谷》集体备课教案优质课下载

教学重难点：

唱好《红河谷》的弱起小节。

启发学生了解不同地域音乐的风格特点。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们这节课老师带领大家去游览一下北美洲的一个国家，去了解一下这个国家的地理位置、地域特点以及他们的风土人情。这是哪个国家呢？请看屏幕这是哪国家的国旗？

2、枫叶国旗，枫树是加拿大的国树，这个国家有“枫叶之国的美誉。”下面我们就在画面里欣赏一下加拿大美丽的风光。（多媒体播放加拿大风景，学生欣赏）

3、教师总结：加拿大是北美洲最北的国家，西抵太平洋，东迄大西洋，北至北冰洋，东北部和丹麦领地 格陵兰岛 相望，南方与美国本土接壤，西北方与美国阿拉斯加州为邻。是一个地广人稀的国家，领土面积998万平方千米，位居世界第二，而人口却只有3000万。加拿大素有"枫叶之国"的美誉，首都是渥太华。加拿大是典型的英法双语国家。得益于丰富的自然资源和高度发达的科技，使其成为世界上拥有最高生活品质 、社会最富裕、经济最发达的国家之一 ，是世界上最大最重要的钻石生产国之一。 加拿大的时间比北京时间慢13个小时，同学们算一算加拿大现在是几点？加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源还有很多脍炙人口的歌曲，今天我们就来欣赏并学唱一首优美的加拿大民歌《红河谷》。板题。

二、新课教学：

1、初步欣赏歌曲，想一想：歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）

2、再次欣赏歌曲，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听这首歌曲之中都唱了什么？师歌曲简介：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。

3、这首歌曲的调号是什么？是什么拍子？强弱规律是什么？指挥图示？

4、节奏练习：

5、了解弱起小节、不完全小节、切分节奏

6、第一段唱谱，第二段用“啦”模唱，第三段指挥

7、填词接唱歌曲，第一段师生接唱，第二段男女生接唱，第三段分组接唱。

这首歌曲表现了劳动人民朴实无华，对美好生活向往的真挚而深沉的情感，所以我们要用稍慢的速度深情的演唱。

拓展延伸：

通过欣赏和学唱《红河谷》这首歌曲，我们知道加拿大是一个美丽富饶，欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳勇敢，热情好客，期待着世界各国的朋友光临。下面我们就来欣赏一下加拿大人用当地语言英语演唱的原汁原味的《红河谷》。

我们刚刚学唱的是加拿大的民歌，音乐不分国界，不同地域、不同国家的音乐都有自己的风格特点，今天老师给大家带来了几首歌曲，同学们来欣赏一下，这是哪的歌曲，感受一下它们不同的特点。

（1）日本民歌《樱花》

特点：具有独特的东洋韵味，曲调凄婉、悠长。

非洲歌曲《非洲风情》

特点：原生态、随性、节奏强烈、充满原始的味道，有活力、多配合非洲鼓手和快速的身体运动，有模拟动物的声音，高喊加入音乐，热烈奔放，感染力强。