八年级下册（2013年10月第1版）《阳关三叠》新课标优质课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版）《阳关三叠》新课标教案优质课下载

从听觉入手，让学生欣赏由古琴演奏的乐曲，营造古韵氛围，带学生进入离别的思绪之中。在学唱歌曲过程中，通过听、唱、观、思等多种教学手段，充分调动学生参与音乐实践、获得情感体验的热情，最后以自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。

教学目标：

有感情地演唱歌曲，感受歌曲抒发的对友人无限关爱的诚挚情谊。

感受古曲韵律，理解“三叠”的含义。

能用自然、柔和的声音演唱歌曲《阳关三叠》，并尝试体验合唱版《阳关三叠》带来的不同感受。

教学重点与难点：

用自然、柔和的声音，有感情地演唱琴歌《阳关三叠》。

演唱时如何表现歌曲中忧伤、惜别的真挚情感。

教学准备：钢琴、课件

教学过程：

创设情景 激趣导入：

放《送别》伴奏背景音乐，背诵古诗《送元二使安西》。

在教师带领下有感情地吟诵古诗。

【设计意图：通过对古诗的吟诵，给学生营造了一种华夏古韵的良好氛围，为下一步学唱歌曲做好了铺垫，更有利于学生把握歌曲的情感。】

主动探索 学习新课

1、欣赏琴歌《阳关三叠》。

2、了解古琴，介绍琴歌。

3、再听歌曲，为歌曲划分音乐结构。

【设计意图：通过为歌曲划分结构，既培养了学生的学习能力，又为下一步分段学唱歌曲做准备。】

4、学唱上阕。

（1）视唱上阕旋律。

（2）试着随琴填入歌词。

（3）带着吟诵古诗的感觉再次有感情地演唱歌曲上阕。

【设计意图：通过帮助学生找到古诗词的吟诵感觉，更好地体验歌曲的韵味。】

5、学唱下阕。